现在大家都在说的重点班和普通班，本质上是什么？
题记：
现在，家长朋友们时常能听到有些学校当中存在着尖子班，素质班和普通班。虽然尖子班，素质班和普通班现已存续很久了，但它并不被专家学者完全认同。对待校内开办尖子班，素质班和普通班这一问题更是仁者见仁，智者见智。
由于尖子班和普通班的存续由来已久，教育行业从业人员看待尖子班和普通班的评论也有不同观点。一些人以为尖子班和普通班是顺应高速发展时代的东西，也一些人以为尖子班和普通班违抗了教育的初志。
既然这样，那么尖子班和普通班到底是有益处还是有妨害呢？面对这种问题教育行业从业人员绝不能一刀切，也绝不能片面的从家长们孩子们和老师们的某一种角度分开的去观察问题。教育行业从业人员起码也要从这其中的某个方面亦或是两方面去观察这种问题。此时跟随我一起简洁的来了解这个问题。
尖子班，素质班和普通班对老师有什么影响？
对人民教师而言，将孩子们遵照模拟成绩进行开设尖子班和普通班，实际上在某种意义上是有益处于教员进行教课的。孩子们的模拟成绩相近，更容易进行课堂教学。
但是都是教员却教相异的班，不同的人民教师内心可能有不同的想法。有的人民教师会觉得骄傲，有的人民教师则会觉得自卑。
这对学生有什么影响呢？
尖子班和普通班对孩子们自身而言可能有相异的作用，孩子们与档次相近的孩子们在一块考试，心理负担会小一点，大家的进程也能够更高水准上保持同等水平。
但是有一点不可以遗忘的是，孩子们经常身处慢班在内心会形成消沉的心理暗示，也会有巨大的心理负担，也许会以为本人矮人一头，在走入现实生活之后，这种消沉的心理状态也许还会保持下来。而快班的孩子们也许会养成狂妄的心理状态。
尖子班，素质班和普通班对家长们的作用
对家长们而言，望子成龙，望女成凤，很多家长们喜欢于把孩子送进快班，甚至不吝因此花销大量钱财。
但是对家长们而言，也会有某种矛盾心理。快班的上课氛围是比较好，然而孩子们分到快班，是不是会习惯里面的学习强度，是不是有把握忍耐巨大的考试负担？并且，倘若孩子们成绩本身不良，分到快班后，对孩子们的心灵来讲的话就是某种煎熬。
尖子班，素质班和普通班对教育带来了怎样的影响？
尖子班和普通班在教育范围还有一种专门的词语，那就是分类指导。在某些角度上来讲，尖子班和普通班是有益处于提高教育效率的。但是从对抗的层面来讲，尖子班和普通班有把握提高效率，但在某种意义上违背于教育行业的公道。它不可实现分组教学，可是却会达到对症下药。
笔者寄语：
就像一个硬币有两面，尖子班，素质班和普通班也同样是如此，因而看待尖子班，素质班和普通班，家长朋友们既不能全盘否认，也不要盲目追捧，你怎样看？
