你认为小学生有没有必要上奥数班？
随着孩子上了初中之后，，我对小学的学习担忧也不太关注，特别是对于小学的奥运会尚未写长时间。
它仍然想要写的原因是因为最近看到一年的孩子正在谈论奥运会，这让我感觉很多，所以我希望那些仍然误解这件事的父母。
这个母亲的母亲说，自孩子在小学以来，有许多父母在内的父母包括一些高级父母，建议向学校报告，并说我必须报告。
父母说他没有给孩子，但我不知道我能坚持多少年。
并给出了一个非常详细的原因，这个父母写了很长的一个，我将在这里总结一下：
她认为我认为我在学校上市。在孩子前进后，我听取学校的老师，听取咀嚼蜡的老师并听取老师。所以上学和有意义的东西？
2，学习后，只是学习一些回答技巧，回答例程，这个孩子会想到吗？所以填充鸭教育会让你的孩子的大脑更懒惰。
3，她认为孩子的学习应该是基础的基础，学校的班级是好的，学习前评论是基于课程，而且它也是一个很好的学习习惯。至于扩张的研究，我会看到孩子的学习情况。如果孩子认为哪个纪律还不够，就会提出，她不会拒绝，孩子不想要，她没有主动.
对于这个父母来说，可以说是在评论中成为一项很好的工作。
此外，父母表示，他们的孩子一直在学习2年，而孩子的检查结果没有上升和下降，变得更糟。
还有父母已经犯了罪，他们准备做好诉讼。
当然，还有一个理性的分析，并坚持认为这并不重要，如果没有必要做出合理的计划。
事实上，我个人不同意这位母亲的3个点。
如果我们是生活中的朋友，我会非常谈论她：“你不明白！”
但我不必在互联网上说这个。
首先，看看高级问题的第一点
我发现许多父母，包括这个父母对目前奥运会的了解，仍然在多年之前留下来，理解非常有限。
在这些年来，特别是从小学，在初中阶段，各种竞争都被全面禁止了，无论是学习和思维等，还有其他机构，所谓的“奥运”，实际上没有原创的外观。
原子能机构的转型比我们想象更快的——更快的信息，以知道他们是赚钱，而赚钱的资本是他们的课程，因此他们的课程必须首先满足当前需求。
只是学习并思考，他的家人的数学咨询课是一个分层的，这些年来的名字一直在不断变化。大多数领域的大多数最多都被称为“敏感”。有些地方可能有更多的原始，如“一般”，“学校”等。简而言之，事实上它基本上难以遇到竞争。
事实上，有人注意的父母很清楚。由于所有学习自禁令以来的学生，除了最高端之外，兴趣的难度都很困难，其他班级难以减少！事实上，它也失去了一群旧出生。
高端课程和普通类之间的差距非常大。这实际上并不是说你的孩子是先进的。
因为它的部门不是基于你学习的进步，而是看看你学习的深度！
你真的认为奥运会是一年级的二年级，二年级是三个等级.都是先进的吗？
有些是先进的，如在小学阶段的高端高中安排，但更多，它仍然是一个更深层次的，更广泛的发展。
而且这个学习内容的许多内容是您的孩子可能无法在学校学习，甚至是它是一个简单的学习基础。
不要只是认为秒数是优越的！
这实际上是两个完全不同的学习路线，但它们在许多地方更加巧合，如果学校正在学习或说基本部分没有学习，你的奥运也很难学习。
看看技能，常规问题
我每次看到这个时都笑了。
说真的，我个人认为说这真的不明白的人，或者没有什么。
数学学习是公式的，这是一个答案技巧，有一个例程，有一种方法，但这些东西只是在奥运会中？
你不在学校的数学课吗？
不要说一些应用问题，即使是最简单的计算也会在熟练后教你一些巧合的技能。
所以我真的无言以对。
数学学习肯定是不可分割的，但你必须知道这些事情只能通过依赖记忆或返回几个案例来掌握！
这是由数学教学法和教学特征决定的。
了解基本教学模式中学校的数学学生数量并不是不同。
首先介绍，然后思考学生，分析，然后激励或促进法律，结论等，最后通过一些主题，学生将使学生进一步了解并巩固.
学校假设知识点可以是1-5星难点。如果需要完成这两节课，那么第一个孩子几乎只有1个星星困难，而第二级主要在整合1星级，剩下的时间将被研究2星困难。 （我只是为了比较分析，实际上，不同的知识点，不同的教师的实际教学方法仍然非常不同。）
和同样的知识点在奥林匹克课程中学习，否则——你必须去5-6个数学课程，老师会说，但奥林匹克课程一般为2.5小时/周，所以奥运必须更紧凑，那么在这么短的时间内，低端班可以在如此短的时间内发言3星，高端班级是直接从1到5星谈话。一般来说，在学校不会出现超过3颗星的话题。
但是你所要知道的是，在奥林匹克课上会有很多基本知识，这不会给你详细信息，它不会给你很多时间，这些都需要在学校学习。
从这个角度来看，您还应该能够考虑奥运会的研究是一种基于学习的学习。即使您了解有关应答技能的更多信息，解决问题等，如何危害经典呢？
荒谬的事情是，这个过程本身就是孩子的思维训练——不了解公式，方法，可以使用儿童吗？那么如何导致孩子的大脑？
如果是这样，那么它不是奥运会，而是你孩子的问题——或者你无法理解，或者懒得倾听。
注意基础是
事实上，我对这个父母来说非常有争议，我必须注意基础，如何关注基础学习。我写了很多文章。
所谓的基金会不促进，不会去，跑去。
但关于尊重孩子的“选项”，我有保留意见。
因为我从来没有认为孩子会有更多的规划能力来学习这件事，即使对于他们而言，也可以使其不明确，以及如何学习。
在这种情况下，父母表示尊重孩子的选择。我认为父母不会考虑什么样的教育指导，教育支持。
小学奥运个人学习的点建议
作为一个人（我的家人正在从一年级的小学学习），我想和父母谈谈，如果你孩子的小学是不够的，建议不要试图提高数学数量通过学习奥运会的课程，它是反柜台！
奥林匹克学习是学习更多和对发展和改进的感兴趣。
而这样的学习本身不需要依靠咨询课，辅导教师和独立的学习也是一样的。
学习一份好工作，你可以测试多少，如果你对此没有兴趣，你将更加困难，如果你没有兴趣，如果你在学习期间没有各种各样的有益培训，那么你想联系它并不困难，但它太难测试了对大多数学生的比分非常高。
因此，在学习的情况下，建议让孩子必须在孩子的情况下学习。它不必支付课程，我可以买一本书。
大多数一般学习课程也是每周2-2个中学学习，所以集中，确实很容易导致一部分无法跟上的学生。每周只是一个主题。
各种教学服务实际上是根据主题制定的，不同的教学很困难，特别是在如此多年的降水变得非常成熟。因此，如果父母有能力咨询或他们的孩子可以做到这一点，可以通过自主学习来完成。事实上，在学校的研究之后，你只需要学习，然后在两个三个问题中锻炼最多五个问题。然后我在周末或主题完成时有一个摘要。特别是错误的问题，那么这个孩子的数学能力肯定会改善。
以上是刚才的学习方式，我肯定会强调需要引导儿童有很多人提高数学学习效果。让孩子知道如何神奇，了解数学，而不是做问和问题问题。
学习一个好的数学也非常有意义。我们没有说那些太遥远的东西，说某些特定甚至功利主义事物都很好——个孩子的数学基础，所以对于几乎所有的科学学习都有一个非常重要的帮助。数学思维得到有效行使和改进，以及文学和体育的内容，特别是那些如理性，示范和纪念，也将大大提高质量和效率。
更强大的是，虽然学院和大学已被取消，但强大的基础计划，综合评估和其他入场模式对学生的学习能力和思维技能有很高的要求。对于几乎所有的中小学生，数学无疑是第一个“五竞争”的主题，他们可以联系。
如上所述，数学基本工作，无论未来如何学习奥运，或奥运会或类比等。
所以我建议每个人都真的不想从一个极端到另一个极端——。
