《如何阅读一本书》谈了什么
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《如何阅读一本书》是为那些想把读书主要的目的当做增进理解能力的人写的。阅读的目标是为了获得资讯以及求得理解。一位读者要追求的目标决定了他的阅读方式，阅读的效果取决于他在阅读上花了多少的努力与技巧。
全书共分4个篇章，主要讲了4个阅读层次，作者把阅读层次分为基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。阅读的层次是渐进的，高层次的阅读包括低层次阅读的特性。
第1层次基础阅读学习基础的认字，摆脱文盲状态，学习基本的阅读训练或者初步的阅读技巧，在小学阶段完成，主要解决的是这个句子在说什么？是谓知字。
第2个层次检视阅读是在规定的时间内完成一项阅读，包括系统性的略读或粗读。这个层次的阅读主要解决这本书在谈什么？明白这本书是哪一类书——小学历史还是科学论文的？是谓知义。
第3个层次分析阅读是更系统化更复杂的一种阅读。在无限的时间里面去认真分析这本书在讲什么并寻求理解，直至真正理解这本书的内容，并且化为自己的知识。是谓知理。
第4个层次主题阅读是最高层次的阅读。阅读者读很多的书，并列举这些书之间的相关之处提出一个所有书都谈到的一个主题进行深入分析，由此得出自己的结论。是谓知道。
作者花了大量的篇幅介绍阅读的第3个层次分析阅读指出了如何去给书籍进行分类，透视一本书，判断作者的主旨和公正的评价一本书，同时也指出了阅读不同读物的方法，比如说阅读实用型的书，阅读想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学，哲学书，社会科学等。
不论何种层次的阅读，无外乎消遣娱乐，获取资讯，增进理解，而要想达到最好的效果，则需要主动的阅读。进行主动阅读，最高的层次就是主题阅读。在主题阅读和主动阅读的过程当中，获得我们心智的成长。
我是铄爸，终身学习者，阅读推广人，跑步达人，一月精读一本书，一月跑步150KM+
全书共分4个篇章，主要讲了4个阅读层次，作者把阅读层次分为基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。阅读的层次是渐进的，高层次的阅读包括低层次阅读的特性。
第1层次基础阅读学习基础的认字，摆脱文盲状态，学习基本的阅读训练或者初步的阅读技巧，在小学阶段完成，主要解决的是这个句子在说什么？是谓知字。
第2个层次检视阅读是在规定的时间内完成一项阅读，包括系统性的略读或粗读。这个层次的阅读主要解决这本书在谈什么？明白这本书是哪一类书——小学历史还是科学论文的？是谓知义。
第3个层次分析阅读是更系统化更复杂的一种阅读。在无限的时间里面去认真分析这本书在讲什么并寻求理解，直至真正理解这本书的内容，并且化为自己的知识。是谓知理。
第4个层次主题阅读是最高层次的阅读。阅读者读很多的书，并列举这些书之间的相关之处提出一个所有书都谈到的一个主题进行深入分析，由此得出自己的结论。是谓知道。
作者花了大量的篇幅介绍阅读的第3个层次分析阅读指出了如何去给书籍进行分类，透视一本书，判断作者的主旨和公正的评价一本书，同时也指出了阅读不同读物的方法，比如说阅读实用型的书，阅读想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学，哲学书，社会科学等。
不论何种层次的阅读，无外乎消遣娱乐，获取资讯，增进理解，而要想达到最好的效果，则需要主动的阅读。进行主动阅读，最高的层次就是主题阅读。在主题阅读和主动阅读的过程当中，获得我们心智的成长。
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