六年级的孩子写作能力还是很差，要想得到提升，如何找到方向呢？
在学生的学习培训过程中，不管中小学或是普通高中，许多同学由于写不出写作而苦恼。许多家长为孩子们担忧，不知道该如何给小孩具体指导，找不着突破点。许多父母给孩子提交了许多辅导班，可是看不见实际效果，反而更加倒退了，花了不少糊涂钱。那样怎么才能准确地提高孩子的写作能力呢？
家长需要培养孩子阅读习惯性，每日承诺某一时间范围是家庭天天读好书，读完之后还可以再共享、转述看过的具体内容，那样加深印象，也锻炼孩子的表述主要表现水平。家长需要带娃，多出去走走看那些着名的文学著作，巴金，老舍、鲁迅这种名人的著作都是经过他的长期性磨炼，细心改动，最后进行广为流传到现代化的，那就是真真正正的文学宝库。让孩子多去接触这些知名人士著作，在那些知名人士作品里体会文字的魅力，并可以把从知名人士作品里所学的知识放到自己的作品里，才能实现真正意义上的“欲穷千里目，下笔如有神”。
博学多才，见到得多了，眼界得多了，能写得也得多，家长需要带娃出去旅行、玩乐。父母多带娃出来走，去让儿童和各种人相处，多多的眼界外边的人或事。多历经一些事，小孩拥有眼界，拥有感受，自然也就下笔如有神了。
在出行前，父母可以跟孩子聊一聊旅行的目的地，选购地形图或是在网络上寻找地形图，让儿童看到我们现在做什么，将要去哪里。父母带孩子去不同地方，眼界各种各样自然美景，掌握各式各样的人情世故，让孩子知道除开自己生活圈，在众多的土地上，还有一些其他景色，还有一些不同的人过上跟自己完全不一样的日常生活。
家长一定要教导孩子摆脱阅读的随机性、片面性、单一性。家长要鼓励孩子“广采百卉”的学习兴趣，文学著作能濡养学生们的社会道德感情，丰富知识。家长需要让儿童多出去走走看那些关于大自然，科技探索，自然景观这些的书。家长需要教育孩子把一本书看了，在孩子读这本书的过程当中，需要家长多多关注、多和孩子沟通交流读书的体会心得。
