《有准备的教师》读书笔记
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有准备的,即行动有目的,在头脑里有一个目标并有实现这个目标的计划。
一个有准备的教师,要清晰界定儿童的学习目标,选择能帮助儿童达到目标的建设性教学策略,还要不断评估进展,并且根据评估结果来调整教学策略。
教学就是指在与学生一起工作中,教师致力于传递知识、信念、态度,尤其是行为和技能。在课程、教学法、评估都表现卓越。
儿童在看、听、玩、解决问题和与同伴分享他们的经验时,社会性学习就发生了。
儿童从教师的介绍和同伴的话语中听到新词汇,学习改变自己的说话方式,以便能更有效地表达自己的需求和意图,实现与他人的交流。
不同规模的分组也是让幼儿学习数概念的方式。
阅读是一个建构式的、交互式的过程,阅读的目的是获取意义。阅读发生时要实现读者、文本、语境的融合。
最好的学习就是幼儿在真实的情境中操作真实的材料。
一个有准备的教师,要清晰界定儿童的学习目标,选择能帮助儿童达到目标的建设性教学策略,还要不断评估进展,并且根据评估结果来调整教学策略。
教学就是指在与学生一起工作中,教师致力于传递知识、信念、态度,尤其是行为和技能。在课程、教学法、评估都表现卓越。
儿童在看、听、玩、解决问题和与同伴分享他们的经验时,社会性学习就发生了。
儿童从教师的介绍和同伴的话语中听到新词汇,学习改变自己的说话方式,以便能更有效地表达自己的需求和意图,实现与他人的交流。
不同规模的分组也是让幼儿学习数概念的方式。
阅读是一个建构式的、交互式的过程,阅读的目的是获取意义。阅读发生时要实现读者、文本、语境的融合。
最好的学习就是幼儿在真实的情境中操作真实的材料。
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