如何从书中汲取更多营养，是有技巧的！
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木心先生说：“认真说，你们还不是读书人。不相信，你拿一本书，我来提问，怎么样？要能读后评得中肯，评得自成一家，评得听者眉飞色舞，这才是读者。”
四月，对于读书人来说是一个热闹的月份。以“4月23日世界读书日”为契机，各大机构举办了各种读书活动，让人们记住了这一天是“书的节日”。然而激情退却之后，还有多少人还在坚持读书呢？决定静下心来阅读一本书时，如何从书中汲取更多营养呢？每天都在读书，怎样才算一个真正的读书人呢？
木心先生说：“认真说，你们还不是读书人。不相信，你拿一本书，我来提问，怎么样？要能读后评得中肯，评得自成一家，评得听者眉飞色舞，这才是读者。”
要做到正确评论一本书，不是容易的事。至少，要读懂书中的内容，读懂作者的意图。《如何阅读一本书》中列举了一些读书技巧，可以帮助你快速阅读一本书，也可以帮助你有效地深入阅读一本书。
《如何阅读一本书》的作者莫提默·J. 艾德勒以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。查尔斯·范多伦曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作。查尔斯·范多伦将《如何阅读一本书》1940年初版内容大幅度增补改写。
《如何阅读一本书》将阅读分为了四个层：
顾名思义，基础阅读是四个层次中最基本的部分。基础阅读要求读者有能力读一本书，说白了就是能认字，读懂书上写的东西。相信经过了小学、高中、大学的学习，大家都能轻松拥有基础阅读的本领。但如果是外文书，可能就要从头学习了。
拥有基础阅读的能力之后，就可以进入下一层次的阅读。
开始检视阅读时，才算真正开始阅读一本书。
《如何阅读一本书》中，将检视阅读分为两种形式：有系统的略读或粗读；粗浅的阅读。
有系统的略读或粗读。 也可理解为速度。相信很多书上都教了速度的方法，《如何阅读一本书》中，也给出了几点建议：
1.先看书名，序言。在脑海中将这本图书归类。
2.看目录。目录是一本书的框架，通过目录可以快速了解这本书的结构。
3.读索引。不是每一本书都有索引，通常议论性图书会有索引，在索引中可以了解这本书涵盖了哪些论点，同类论点有哪些书籍，或者哪些作者对这种论点发表了观点等。
4.作者简介。这是了解作者最快速的方法。不需要上网查资料，因为作者或者出版社已经告诉你：他是谁了。
5.挑几个跟主题息息相关的篇章看看。
6.随便翻翻。光是看目录、序言、跋，还不能完全了解一本书的写作语言、写作手法等，这时可以翻开书本，挑一两篇文章读一读，感受一下作者的叙述方式等。
完成以上几个步骤，便完成了有系统的略读或粗读。在这部分的阅读中，需要像阅兵一样检阅一本书，知道大概内容就足够了，不需要详细理解每一章节的内容。掌握了足够的信息之后，就可以判断这本书是否值得深入阅读下去？抑或是真正略读就可以了。
粗浅的阅读。 我们有时会碰到很晦涩的著作，或者学术类的著作，对于我们来说是一本很难读懂书，但基于某种原因又不得不读的情况下，该怎么办？
粗浅的阅读是一个有帮助的法则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
从头到尾读一遍之后，就算你只记住或者只理解其中的一小部分，也好过你对这本书一无所知。阅读过程中，在不懂的地方先做好标记，为了第二次重读做好准备。这样，你既对这本书有了一个大致的了解，又标出了不懂的部分，以便查阅资料，着重理解这一部分。
特别注意的是，遇到不懂的地方不要停下来翻阅资料，这会妨碍你的阅读，让你忘记之前读过的内容，又没有信心继续读下去，而且还很浪费时间。
检视阅读的核心是主动阅读，我们要像一个侦探，随时在书中寻找自己需要的线索。
完成了检视阅读之后，我们可以判断一本书是该略读，不求甚解，还是需要精读，深入书中，与作者进行深度交流。如果是后者，我们则可以开始进入分析阅读的阶段。
《如何快速阅读一本书》中，将分析阅读分为三个阶段：
1.找出这本书的主题、结构。 找出这本书的主题之前，需要对图书进行归类。之前在检视阅读中，我们已经对图书进行了归类。这里说的归类不必像中图分类法那样，将书籍分类得特别详细。但是，在读一本书的时候，至少要知道它属于什么类型的书：小说、戏剧、历史类书籍，或是论说类书籍、科学著作、实用工具书等。每一种类型的书都会有共性，大致分类之后，可以知道这种类型的书到底在写什么，运用什么方法进行阅读。
《如何阅读一本书》中给出了最简单的分类方法，将图书分为：虚构类和非虚构类。其中，非虚构类又可以分为：历史类、哲学类、科学与数学。也可以根据自己的经验将图书归类。
最简短的文字说明这本书。找出这本书的主题或者重点。
如果读故事，需要知道“故事核”是什么；如果读论文，需要知道论点是什么；这就需要了解一本书的主题大纲。读完一本书之后，可以尝试着像周围的朋友介绍这本书。你会用什么样的文字向他说明这本书？这就要找出最简短的文字说明。
知道重点之后，还需要了解这本书的主要结构或者主线。 作者会在目录给你一个大体的结构，但是有些作者还会在其中插入不同的内容，所以需要自己梳理一次。比如《如何阅读一本书》中，主要说明阅读的四个层次，但在论述阅读的四个层次时，作者并不是分为四章写完，其中用了6章写“分析阅读”，还在其中插入了“如何做一个自我要求的读者”的论述。如果按照顺序阅读，会发现《如何阅读一本书》的主要结构便比较混乱，但找出“阅读的四个层次”这条主线之后，便可以清晰地将各部分内容归类。
有些书需要找出作者想要解决的问题。 阅读议论类的书籍，可以看看作者要论述什么内容，论点是什么。找到论点后，看看他用了论据来支持论点的。实用性书籍，则可以看出作者主要教你什么技巧，怎样学习这些技巧，这些技巧可以帮助你解决什么问题。这样会对书有更深刻的认识。
2.这本书的详细内容是什么？作者是如何写的？
接下来是细读。解决检视阅读中说到，遇到难懂的图书，可以进行粗浅的阅读，标出不懂的部分。在分析阅读中，便需要对这部分进行理解。通过查词意、句意，通过作者举出的例子，理解之前标出的疑问。
3.如何评论这本书？
做到这一步，至少可以像木心先生提出的要求：要能读后评得中肯，评得自成一家，至于听者是否听得眉飞色舞，还有一部分程度在于评论者的写作功底。但至少我们可以评论一本书，做到一个合格的读者。
评论一本书也是有技巧的，在读懂一本书之前，不要轻易评论。
在理解这本书之后，你同意或者不同意作者的观点，如果不同意作者的观点，可以举出什么例子证明你不同意。如果不能举出例子，至少是同意作者的观点或者暂缓评论。
如果说分析阅读是和作者进行一对一深度访谈，主题阅读则可以理解为和多个作者进行圆桌会议。
主题阅读的重点在于找出同一主题。主题阅读中，我们要知道讨论的主题是什么？这些书分别是怎样讨论的？
主题阅读可以分为以下几个步骤：
1.找到相关章节，关心内容，而不是关心一本书
2.用自己的话，归纳主题内容
3.厘清问题
4.界定议题
5.分析讨论
主题阅读先找到一个主题，在不同的书中，找到与主题相关的部分。用自己的话归纳总结这些部分，最后进行总结分析。
基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四个层次的阅读方法可看作通用的读书方法。针对不同类型的书，可以灵活运用，对具体图书选择具体的阅读方法与速度。并且每一种类型的图书都有自己的个性特点。《如何阅读一本书》针对实用型图书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、传记、科学类书籍、哲学书、社会科学几个类型的图书，介绍了不同的阅读方法。
例如：读想象文学时，不要抗拒想象力，不需要去找主旨，只需要跟随作者，在他构筑的世界中穿梭行走；读小说时，建议快读，全心全意地读下去，否则会忘记部分情节；读诗歌，要大声朗读出来；读哲学类书籍，最重要是发现问题，或找出书中要回答的问题……
或许你会说《如何阅读一本书》中这么多步骤，我不可能做完。但是别忘了，并不是要做完所有步骤，你也可以用不同的速度完成不同的步骤。如果阅读中文图书，基础阅读是完全可以跳过的，检视阅读也可以快速完成，毕竟读目录、前言、后记和其中几个章节并不需要花太多时间。在完成检视阅读后，你想要深入了解这本图书时，才是真正花时间去做分析阅读或主题阅读。
有一名澳大利亚青年曾经问到：“书有什么用？饿了可以吃么？”虽然书不能填饱肚子，但它们能使你的生活更丰富、更充实、更圆满。你决定深入与一个作者或多个作者交流时，你真正享受这些书的话，又怎么会害怕花费时间去阅读呢？
阅读其实是一种享受，何乐而不为？
四月，对于读书人来说是一个热闹的月份。以“4月23日世界读书日”为契机，各大机构举办了各种读书活动，让人们记住了这一天是“书的节日”。然而激情退却之后，还有多少人还在坚持读书呢？决定静下心来阅读一本书时，如何从书中汲取更多营养呢？每天都在读书，怎样才算一个真正的读书人呢？
木心先生说：“认真说，你们还不是读书人。不相信，你拿一本书，我来提问，怎么样？要能读后评得中肯，评得自成一家，评得听者眉飞色舞，这才是读者。”
要做到正确评论一本书，不是容易的事。至少，要读懂书中的内容，读懂作者的意图。《如何阅读一本书》中列举了一些读书技巧，可以帮助你快速阅读一本书，也可以帮助你有效地深入阅读一本书。
《如何阅读一本书》的作者莫提默·J. 艾德勒以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。查尔斯·范多伦曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作。查尔斯·范多伦将《如何阅读一本书》1940年初版内容大幅度增补改写。
《如何阅读一本书》将阅读分为了四个层：
顾名思义，基础阅读是四个层次中最基本的部分。基础阅读要求读者有能力读一本书，说白了就是能认字，读懂书上写的东西。相信经过了小学、高中、大学的学习，大家都能轻松拥有基础阅读的本领。但如果是外文书，可能就要从头学习了。
拥有基础阅读的能力之后，就可以进入下一层次的阅读。
开始检视阅读时，才算真正开始阅读一本书。
《如何阅读一本书》中，将检视阅读分为两种形式：有系统的略读或粗读；粗浅的阅读。
有系统的略读或粗读。 也可理解为速度。相信很多书上都教了速度的方法，《如何阅读一本书》中，也给出了几点建议：
1.先看书名，序言。在脑海中将这本图书归类。
2.看目录。目录是一本书的框架，通过目录可以快速了解这本书的结构。
3.读索引。不是每一本书都有索引，通常议论性图书会有索引，在索引中可以了解这本书涵盖了哪些论点，同类论点有哪些书籍，或者哪些作者对这种论点发表了观点等。
4.作者简介。这是了解作者最快速的方法。不需要上网查资料，因为作者或者出版社已经告诉你：他是谁了。
5.挑几个跟主题息息相关的篇章看看。
6.随便翻翻。光是看目录、序言、跋，还不能完全了解一本书的写作语言、写作手法等，这时可以翻开书本，挑一两篇文章读一读，感受一下作者的叙述方式等。
完成以上几个步骤，便完成了有系统的略读或粗读。在这部分的阅读中，需要像阅兵一样检阅一本书，知道大概内容就足够了，不需要详细理解每一章节的内容。掌握了足够的信息之后，就可以判断这本书是否值得深入阅读下去？抑或是真正略读就可以了。
粗浅的阅读。 我们有时会碰到很晦涩的著作，或者学术类的著作，对于我们来说是一本很难读懂书，但基于某种原因又不得不读的情况下，该怎么办？
粗浅的阅读是一个有帮助的法则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
从头到尾读一遍之后，就算你只记住或者只理解其中的一小部分，也好过你对这本书一无所知。阅读过程中，在不懂的地方先做好标记，为了第二次重读做好准备。这样，你既对这本书有了一个大致的了解，又标出了不懂的部分，以便查阅资料，着重理解这一部分。
特别注意的是，遇到不懂的地方不要停下来翻阅资料，这会妨碍你的阅读，让你忘记之前读过的内容，又没有信心继续读下去，而且还很浪费时间。
检视阅读的核心是主动阅读，我们要像一个侦探，随时在书中寻找自己需要的线索。
完成了检视阅读之后，我们可以判断一本书是该略读，不求甚解，还是需要精读，深入书中，与作者进行深度交流。如果是后者，我们则可以开始进入分析阅读的阶段。
《如何快速阅读一本书》中，将分析阅读分为三个阶段：
1.找出这本书的主题、结构。 找出这本书的主题之前，需要对图书进行归类。之前在检视阅读中，我们已经对图书进行了归类。这里说的归类不必像中图分类法那样，将书籍分类得特别详细。但是，在读一本书的时候，至少要知道它属于什么类型的书：小说、戏剧、历史类书籍，或是论说类书籍、科学著作、实用工具书等。每一种类型的书都会有共性，大致分类之后，可以知道这种类型的书到底在写什么，运用什么方法进行阅读。
《如何阅读一本书》中给出了最简单的分类方法，将图书分为：虚构类和非虚构类。其中，非虚构类又可以分为：历史类、哲学类、科学与数学。也可以根据自己的经验将图书归类。
最简短的文字说明这本书。找出这本书的主题或者重点。
如果读故事，需要知道“故事核”是什么；如果读论文，需要知道论点是什么；这就需要了解一本书的主题大纲。读完一本书之后，可以尝试着像周围的朋友介绍这本书。你会用什么样的文字向他说明这本书？这就要找出最简短的文字说明。
知道重点之后，还需要了解这本书的主要结构或者主线。 作者会在目录给你一个大体的结构，但是有些作者还会在其中插入不同的内容，所以需要自己梳理一次。比如《如何阅读一本书》中，主要说明阅读的四个层次，但在论述阅读的四个层次时，作者并不是分为四章写完，其中用了6章写“分析阅读”，还在其中插入了“如何做一个自我要求的读者”的论述。如果按照顺序阅读，会发现《如何阅读一本书》的主要结构便比较混乱，但找出“阅读的四个层次”这条主线之后，便可以清晰地将各部分内容归类。
有些书需要找出作者想要解决的问题。 阅读议论类的书籍，可以看看作者要论述什么内容，论点是什么。找到论点后，看看他用了论据来支持论点的。实用性书籍，则可以看出作者主要教你什么技巧，怎样学习这些技巧，这些技巧可以帮助你解决什么问题。这样会对书有更深刻的认识。
2.这本书的详细内容是什么？作者是如何写的？
接下来是细读。解决检视阅读中说到，遇到难懂的图书，可以进行粗浅的阅读，标出不懂的部分。在分析阅读中，便需要对这部分进行理解。通过查词意、句意，通过作者举出的例子，理解之前标出的疑问。
3.如何评论这本书？
做到这一步，至少可以像木心先生提出的要求：要能读后评得中肯，评得自成一家，至于听者是否听得眉飞色舞，还有一部分程度在于评论者的写作功底。但至少我们可以评论一本书，做到一个合格的读者。
评论一本书也是有技巧的，在读懂一本书之前，不要轻易评论。
在理解这本书之后，你同意或者不同意作者的观点，如果不同意作者的观点，可以举出什么例子证明你不同意。如果不能举出例子，至少是同意作者的观点或者暂缓评论。
如果说分析阅读是和作者进行一对一深度访谈，主题阅读则可以理解为和多个作者进行圆桌会议。
主题阅读的重点在于找出同一主题。主题阅读中，我们要知道讨论的主题是什么？这些书分别是怎样讨论的？
主题阅读可以分为以下几个步骤：
1.找到相关章节，关心内容，而不是关心一本书
2.用自己的话，归纳主题内容
3.厘清问题
4.界定议题
5.分析讨论
主题阅读先找到一个主题，在不同的书中，找到与主题相关的部分。用自己的话归纳总结这些部分，最后进行总结分析。
基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读四个层次的阅读方法可看作通用的读书方法。针对不同类型的书，可以灵活运用，对具体图书选择具体的阅读方法与速度。并且每一种类型的图书都有自己的个性特点。《如何阅读一本书》针对实用型图书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、传记、科学类书籍、哲学书、社会科学几个类型的图书，介绍了不同的阅读方法。
例如：读想象文学时，不要抗拒想象力，不需要去找主旨，只需要跟随作者，在他构筑的世界中穿梭行走；读小说时，建议快读，全心全意地读下去，否则会忘记部分情节；读诗歌，要大声朗读出来；读哲学类书籍，最重要是发现问题，或找出书中要回答的问题……
或许你会说《如何阅读一本书》中这么多步骤，我不可能做完。但是别忘了，并不是要做完所有步骤，你也可以用不同的速度完成不同的步骤。如果阅读中文图书，基础阅读是完全可以跳过的，检视阅读也可以快速完成，毕竟读目录、前言、后记和其中几个章节并不需要花太多时间。在完成检视阅读后，你想要深入了解这本图书时，才是真正花时间去做分析阅读或主题阅读。
有一名澳大利亚青年曾经问到：“书有什么用？饿了可以吃么？”虽然书不能填饱肚子，但它们能使你的生活更丰富、更充实、更圆满。你决定深入与一个作者或多个作者交流时，你真正享受这些书的话，又怎么会害怕花费时间去阅读呢？
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