自闭症最典型的特征是什么
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自闭症是一个医学名词,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。随着医学的发展,人们对自闭症的认识逐渐加深。较早识别自闭症将促进其恢复,减少致残,那么自闭症的典型症状是什么。自闭症最典型的特征包括以下几个方面。 1.社会交流障碍。这是孤独症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。孤独症患儿存在“思维盲区”(mind blind),他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感情。 2.缺乏学习与模仿的能力。“模仿”是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是孤独症患儿不懂得模仿。 3.语言障碍突出。大多数患儿言语很少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言,或者只会机械地模仿别人的语言,并且常常分不清你我。 4.兴趣狭窄,行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏,经常重复一些固定刻板的动作,甚至有自残行为。
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对于自闭症,我们并不陌生,但是我们对自闭症的特征了解有多少呢?相信很多人了解的并不深。今天我们就来着重了解一下自闭症孩子的典型特别有什么。
自闭症是一种严重的身心发育障碍类疾病,以孩子最为多见。自闭症的孩子,没有欢乐和痛苦,不聋,却充耳不闻,不盲,却视而不见。他们把自己封闭在一个独立的世界里,不愿意理解别人,也不被人所理解。其典型特征如下:
1、自闭症孩子大多数智力发育比同龄孩子迟钝,少数自闭症孩子智力正常或接近正常,但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好。
2、自闭症孩子语言障碍较为突出,很难以正常语言交流,也就是说自闭症的孩子,平时不爱说活,甚至有些孩子终生不说话,即使说话会说会用的词汇有限,也常常不愿说话而宁可以手势代替。
3、自闭症孩子的兴趣爱好较少,行为刻板重复,不愿意环境发生变化,他们能够长时间的玩一个游戏,重复的做一件事,环境一旦发生变化就会烦躁不安。
4、自闭症孩子不愿意与人交往,喜欢离群,也不愿意与人交流,只希望生活在自己的世界当中,同时也没有与其他人交往的欲望。
5、自闭症孩子不能像其他孩子哪样,有着学习和模仿的欲望和能力。
6、自闭症孩子多数存在感觉异常的问题,比如对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧,或者痛觉迟钝等等。
自闭症是一种严重的身心发育障碍类疾病,以孩子最为多见。自闭症的孩子,没有欢乐和痛苦,不聋,却充耳不闻,不盲,却视而不见。他们把自己封闭在一个独立的世界里,不愿意理解别人,也不被人所理解。其典型特征如下:
1、自闭症孩子大多数智力发育比同龄孩子迟钝,少数自闭症孩子智力正常或接近正常,但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好。
2、自闭症孩子语言障碍较为突出,很难以正常语言交流,也就是说自闭症的孩子,平时不爱说活,甚至有些孩子终生不说话,即使说话会说会用的词汇有限,也常常不愿说话而宁可以手势代替。
3、自闭症孩子的兴趣爱好较少,行为刻板重复,不愿意环境发生变化,他们能够长时间的玩一个游戏,重复的做一件事,环境一旦发生变化就会烦躁不安。
4、自闭症孩子不愿意与人交往,喜欢离群,也不愿意与人交流,只希望生活在自己的世界当中,同时也没有与其他人交往的欲望。
5、自闭症孩子不能像其他孩子哪样,有着学习和模仿的欲望和能力。
6、自闭症孩子多数存在感觉异常的问题,比如对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧,或者痛觉迟钝等等。
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1、社会交流障碍性:这是自闭症患儿面临的最大问题。患儿对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有区别。患儿往往认为自己的感觉就是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感情。
2、缺乏学习与模仿的能力型:模仿是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言障碍性:大部分患儿言语非常少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。
4、兴趣狭窄性:自闭症患儿的行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏,通常会重复一些固定刻板的动作,甚至出现自残行为
2、缺乏学习与模仿的能力型:模仿是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言障碍性:大部分患儿言语非常少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。
4、兴趣狭窄性:自闭症患儿的行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏,通常会重复一些固定刻板的动作,甚至出现自残行为
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