Question

示范的作用

Answer 1

        终于熬过了疫情长假，老师和学生个个欢天喜地回到了久违的校园。

        没有传说中的收作业桥段，一则因为在家的学习效果确实不敢恭维，部分家长不会辅导孩子，部分家长已上班无暇顾及孩子，二则放过学生也是放过自己。

        作业不收，课却是要实实在在上的。上完课，一写作业，惊掉下巴――学生写得那是字吗？简直就是横竖撇捺胡乱堆砌呀，没有一点美感可言！一个疫情长假，都放飞自我了，虽然有预感，但还是被惊到了。没有好办法，只有练字。

        之前练字效果总是不尽人意，这次我想和学生一起写。布置好书写作业后，强调要书写认真，要“质”，不怕慢。我也拿起粉笔在黑板上书写今天的任务。每个字我都细细地端详3-5秒，看准笔画的位置，笔画的长短、轻重，再书空，然后才一笔一划地写。写得不尽人意时直接在字下面画个“×”号，再来一次。

        示范的效果是显而易见的。废话不多，直接上图。