浅谈纠错本的使用
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——日更第269天
去年,学校就要求各科使用纠错本,当时,我的认识不到位,觉得数学和英语学科方便用,语文不用就可以了。
平时,每次的默写作业,我都要求学生纠错并重默了,就用普通作业本做纠错本,只是每次试卷评讲后,让学生们把错题摘录下来,写上正确答案。结果,学校检查时,说我们的本子太随意了,没有保存价值。
本学期,学校对纠错本的要求更高了,我也重新认识到了纠错本的意义和价值。在平时的学习中,学生们有很多习惯性的错误,当时纠正了,过后还是会错,如果及时整理起来,平时经常复习,考前再有针对性地复习,就可以起到事半功倍的效果。
我就让学生们准备有保存价值的硬皮本,每次整理时写上日期,先把第四课每一首古诗词默写中出错的字整理好,只写出正确的字,如:《观沧海》的易错字,并分析错误原因,制定整改措施,以后经常翻阅复习,加深印象,以免再错。
接下来,我的想法是每一次语文作业,不管是默写作业,还是作文、练习册、试卷,都要求学生用双色笔整理错题本,黑色的笔抄题,蓝色的笔写正确答案,并在下边分析错误原因,写出整改措施。
每周小组之间至少互相检查一次,课代表和我至少抽查一次,让学生们养成整理错题本的好习惯。
去年,学校就要求各科使用纠错本,当时,我的认识不到位,觉得数学和英语学科方便用,语文不用就可以了。
平时,每次的默写作业,我都要求学生纠错并重默了,就用普通作业本做纠错本,只是每次试卷评讲后,让学生们把错题摘录下来,写上正确答案。结果,学校检查时,说我们的本子太随意了,没有保存价值。
本学期,学校对纠错本的要求更高了,我也重新认识到了纠错本的意义和价值。在平时的学习中,学生们有很多习惯性的错误,当时纠正了,过后还是会错,如果及时整理起来,平时经常复习,考前再有针对性地复习,就可以起到事半功倍的效果。
我就让学生们准备有保存价值的硬皮本,每次整理时写上日期,先把第四课每一首古诗词默写中出错的字整理好,只写出正确的字,如:《观沧海》的易错字,并分析错误原因,制定整改措施,以后经常翻阅复习,加深印象,以免再错。
接下来,我的想法是每一次语文作业,不管是默写作业,还是作文、练习册、试卷,都要求学生用双色笔整理错题本,黑色的笔抄题,蓝色的笔写正确答案,并在下边分析错误原因,写出整改措施。
每周小组之间至少互相检查一次,课代表和我至少抽查一次,让学生们养成整理错题本的好习惯。
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