我都不怎么写作文
1. 我不再 作文
我不再粗心了
作者： 于凯
我已经长大了，上六年级了，再也不是三、四年级时那个粗心的我了。
现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢。
以前我可不是这样，写作业、做卷子时经常看错标点，漏掉字，看错、算错数。记得有一次，我在英语班听写，写完后我连看都没看就交了上去，觉得自己都会，能得一百分。可是发下来后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。原来都是笔下误，不是多个字母就是少个字母。平常在写作文时，我也从来都不修改，到发下来，错字连篇。特别是有一次上书法课，我忘带书、纸、毛笔和墨，不但上课受到影响，还受老师批评，并被罚抄了一篇非常长的课文。
原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了。但是我看到“马小虎”的故事后，感到害处很多，学习、做事不能粗心，要认真、细心。从大方面讲：如果火箭设计师如果有一点马虎，火箭就上不了天；如果人造卫星的数据有一点差错，就不可能围绕地球正常运行；如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害；如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；如果经常忘记关电源就易造成火灾等。从小的方面来讲：如果我们学生粗心大意，经常丢三落四，如看错题、算错数、漏掉字，不仅影响了成绩，还给老师批改作业造成不必要的麻烦。
为了我们更好地学习，获取更多的知识，将来成为有用之才，不出错、不误事，每个人都应该克服粗心大意，改掉马虎的坏习惯。无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真，细心、细心、再细心。
2. 我为什么一直都不会写作文
1.认真审题 每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。 离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词 2、要有明确中心 文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意 总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受 有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。 第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？” 第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来 第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体 第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”
有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
3. 作文怎样才能写好,我从来都写不好
我给你的写作方法，短期内就能提高，你可以看看：
给你一个三步五条，我想能帮助你
作文的基本三步：
1：审题（明确题意）
2：选材，确定中心
3：列好提纲，确定详略
在以上基础上注意以下五条，好的作文也就出现：
1：题目（新颖，命题作文例外）
2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）
3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）
4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）
5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好，按照这个去写，作文肯定上一个新的台阶。
4. 话题作文怎么写
我的作文分数都在50分以上，我指的是60分的作文，我认为写作文主要是靠临场发挥，看作文书是用处不大的，作文要创新，而且要立意深，创新主要是在文体上面，因为中考阅卷老师一般在每篇作文上停留的时间不超过2分钟，但是必须要有800字，所以我们不能只分几个自然段，而是分小标题，这样得分比较多，再有就是在文体上，比如说用选择题的方法来写，就是你根据主题设置几个或者根据字数要求来设置题数，在围绕主题来出几个问题，自己在填上选项，作个结尾就好了。
话题作文的题目要紧扣话题，就是你的作文要围绕这个话题，你的作文要反映这个话题的内容，题目也要新颖，比如用设问的形式，就能勾起老师的兴趣来阅读下文。开头和结尾要写的有文采，不能抄袭话题的题目，就是试卷上的题目，不是你取的题目，抄袭的话一般会扣分的。
祝你在中考作文上取的好成绩，也希望我的方法能对你有些帮助！ 揪错 ┆ 评论1 ┆ 举报 提问者对答案的评价： 其他回答 如果有了满意的回答请及时采纳，不要辜负了回答者 怎样采纳答案 回答：青山绿水 级别：新手 2005年10月22日 我是今年刚入学的大学生，对写作颇有感触。我个人认为，关键是要从话题中读取信息。
不能局限于材料，要看到材料后的信息：比如蕴含什么道理等。想清楚后，选择你最善长的文体。
对我来说，写散文很好。其实在高中写散文很容易，开头使用排比句，中间举例，末尾总结，注意语言要有文采。
你最好多看上几界高考满分作文，先看材料，想想自己会怎样写，然后看别人怎样写：切入点，如何展开话题？注意摹仿别人优美的语言。做文要沉着，要持之以恒，多想多看，一定会写出一篇好文章。
准备话题是不必要的，可以多记一些历史人物的故事，材料是死的，思想是活的，换一个角度，同一个故事会有不同的深意，可应用于不同的作文中。写好散文，作文都在50（满分60）以上.祝你成功！ 评论1 ┆ 举报 回答：哆哆 级别：新手 2005年10月22日 /exam/ 评论 ┆ 举报 回答：阳光在我心 级别：学弟 2005年10月22日 文学讲究的是积淀。
平时多看看书。多看看新闻。
增加自己的洞察力、想象力以及文学修养。
写好文章没有什么捷径可走。
我不反对“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”这句话，就象练书法一样，先是临摹，然后才根据自己的爱好、悟性和体会，创新出个人风格。 能明白我的意思吗。
相信自己一定可以的。
努力。
评论 ┆ 举报 回答：crystal 级别：新手 2005年10月22日 评论 ┆ 举报 回答：huoshao 级别：新手 2005年10月22日 我的作文一般在2类上 也就是说60分的作文 一般得分在47-50之间 我没有娜娜那么厉害 我个人认为 作文重在平时积累 "不积跬步 无以至千里 不积小流 无以至江海" "滴水穿石" 这都是说作文要积累. 我不赞成看满分作文或参考作文 因为那不是你的东西 即使你生搬硬套 也会不协调 现在两点一线的生活会使你无经历 无材料可写 所以我建议你多看历史书 当故事去看 因为那里会有你短缺的材料 也会使阅卷老师觉得你有文化底蕴. 中考.高考一般只看开头结尾 所以一定要写精彩 我建议你开头直切题目 不要绕来绕去 以免有跑题危险.若你写议论文 少用有文采的句子 因为会有写成"议论性散文"的可能 若你写杂文等 建议你多用排比 会很有用！若你写抒情文 假人假事千万别写 关于结尾 如果材料有经典句 摘抄下来 再点题 就行了. 祝你成功！ 评论 ┆ 举报 回答：枫铃叮当 级别：新手 2005年10月23日 话题作文的空间很大，只要文中挨点边救星了 评论 ┆ 举报 回答：didili 级别：学弟 2005年10月23日 要从话题作文中找到出题用意，从而确定文章主题，只要主题符合要求，文章已经胜利了一半；列题纲，写好首段，这是给阅卷教师印象的关键，从话题作文中引申开来，举例议论，写精文中，收好尾.平时也要注意多读书，做好知识积累，做好读书笔记.。
5. 怎样写作文
作文写够字数并不难。方法主要有：
一是练习扩句，把一个三五个字的句子扩展到十几个字甚至几十个字。
二是练习写人物，把人写得如闻其声，如：写对一个“朋友”的不满。只写成“他对他非常不满意”，和写成“他嘴角歪了一下，斜着眼睛看了看他的那位‘朋友’，鼻子‘哼’了一声”。比较一下，不但字数多了，而且从这段话，你能感觉到了他对朋友那种不满的神情。是不是？
三是练习写景物，把景物写得让别人如身临其境。
四是仿写，就是多看看作文书，照别人的样子“画个瓢”，时间长了，也就会写了。
写好作文当然不止这些。可是要知道，这些可都是写好作文的“要素”啊！
祝进步！
6. 怎么写好作文
以下都是我的个人意见。
网上有许多诸如“如何提高作文水平”“怎么写好作文”这样的标题，有的时候点进去看了，其实也都是一些陈词滥调——教你怎么用修辞，怎么首尾呼应，怎么突出中心……和老师说的没什么差别。
可是这些东西在真正写作文的时候往往想不到。如果这些技巧真的是看一遍就能领悟，就能运用自如的，谁还写不好作文呢？
其实最重要的是平时的积累。最好的方法是看书。如果你能够坚持的话，无论是什么书，只要看下来，都是对作文有所帮助的。
我就是看小说看大的，现在的作文水平也算是很好。当然，我看的也不是什么国外名著高考作文，只是自己平时有兴趣的书。到了写作文的时候，有些东西不需要刻意去记去想，就能够写出来。
如果你真的不喜欢看书，只是想应付作文的话，那还是多用一点技巧吧。这些是我写作文的时候应付老师喜好的东西：
1.题记。能加就加，文章内容是什么就加和什么有关的题记，切忌宁可深奥地谁都看不懂，也不要太肤浅。
2.文章开头大段排比，引出下面的内容。至于排比是你自己写的还是抄的也无所谓，能自己写最好，抄也不能一字不差。
3.时时点题。作文最忌讳偏题，有的时候长篇大论到结尾才点一下题是不行的，最好每段都要重申主旨，也不能太过牵强。
4.结尾和开头呼应一下。这样可以加强文章的紧密感，不至于松散无度。
写文章的过程中，比喻，排比，拟人这样的修辞手法还是能用就用，但是太烂俗的比喻，比如把湖面比成镜子，把眼镜比成星星这种就算了，只会让老师觉得你没幼稚，跟着文章也变得幼稚……
总之一句话，作文水平不可能是一朝一夕就变好的，还是要努力。
7. 怎么写作文,我一点思路都没有
1. 精心锤炼动词。
动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。如：①待到增加了秃头的老头子以后，空缺已经不多。
而立刻又被一个赤膊的红鼻子大胖补满了。②但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机挤进来。
③……一个小学生奔上来，一手按住自己头上的小布帽，向人丛中直钻进去。④他（指工人似的粗人）于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来，终于慢慢退后，溜出去了。
上面几句都用了表示进出动作的动词，但是各人形体不同，心情不同所选用的动词就不同。“胖子”用“补”、“老妈子”用“挤”、“学生”用“钻”、“仿佛自己像犯了罪似的人用“退”和“溜”，这样不仅用词准确而且生动形象。
2.精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。
如朱自清的《荷塘月色》描写月光：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思。
3.精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。
如朱自清的《春》描绘春景：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个生机勃勃的春之世界，如诗如画，意境优美。 4.精心锤炼成语及其他四字短语。
成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果，成语的连用有时还可以有增强情势的效果。
掌握丰富的词汇是“运用”的先决条件，怎样运用？无非是对已掌握的词语进行辨析和选择，选择运用得准确，恰如其分，往往化腐朽为神奇，是做到生动有文采的第一步。如果用词不准确，那意味着与生动、有文采无缘。
【例文解析】 话题：答案是丰富多彩的（2000年全国高考作文题） 万紫千红总是春 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
是啊，只因身在山中，才高八斗的苏轼亦不识庐山之真面目；庐山尚且如此，何况我们身处这个无奇不有的大千世界呢？无怪乎我们各人对世上事物的感觉都不同了。 学者出一题目，众人各抒己见，见仁见智，高下难分…… 面对“开发西部”，各方献计献策，规划蓝图，各显神通…… 谈论辛弃疾诗词，或道用典精辟，或曰哲理深刻…… 评价加入“世贸”，或道机遇难得，或曰挑战严峻…… 大漠孤烟，长河落日，年年岁岁；关山冷月，敦煌清梦，岁岁年年。
古往今来，千百年间，关于世间万物的争执辩论从未间断：或曰此长，或曰彼短，难以定夺。其实，在这些争论中，本来就难以断定孰是孰非。
因为，在我们这个五彩缤纷的世界中，答案原本就不是惟一的呀。恰如朱熹所道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
正如许许多多的问题一样，我们今后如何投身于祖国建设的答案也不是惟一的。天南海北，山东关西，何处不是我们祖国的土地？大漠戈壁，塞外江南，何处不是我们祖国的疆土？在时代的号角声中，让我们的热血沸腾，奔向各个岗位，投身于伟大祖国的建设中吧！ 我们奔向浩瀚的大海，艰苦奋斗。
在“古来青史谁不见，今日功名胜古人”的豪言中，石油为我们而喷涌…… 我们奔向神秘的沙漠，奋勇开发。在“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮语中，绿洲为我们而出现…… 我们奔向荒凉的戈壁，努力工作。
在“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”的誓言中，长城为我们而颔首…… 我们奔向巍峨的天山，潜心探索。在“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”的憧憬中，雪莲为我们摇曳…… “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
面对前贤志士的风流往事，面对大千世界的五彩缤纷，我们定将“长江后浪推前浪”，在各个岗位上创下伟绩。 答案不是惟一的，道路不止一条，我们将恪守“万紫千红总是春”来从容面对五彩的世界，走上不同的道路投身于祖国建设！ 呵，万紫千红总是春！ 解析：本文以“万紫千红总是春”为题，文中两次点破，又以此为线，贯串全文，表达出作者的两层观点：人们对大千世界的认识“五彩缤纷”；作为青年学子的“我们”，为祖国作贡献的人生构式也是多姿多彩。
结构严谨，一气呵成。作者用词精炼，善用整饬句式和排比段落，无雕琢锯凿之嫌，有大河奔涌之势，音韵铿锵，节奏和谐，颇有音乐美，体现了作者良好的语言艺术功底。
8. 作文,"那一次,我说了不"怎么写啊
就写你怎么拒绝诱惑的。以记叙为主。比如，同学约你去干撒子坏事，。或者，写你因为不想把心思放在耍朋友上，。。。还可以写你平时是个听话的孩子，因为一件什么积极的事情意见和父母不同，。。。着重心理描写。你是初中还是高中，，、。追问我嘛。
有一位中学生，家境很不错的，在初二暑假的时候，每年暑假父母会给他报钢琴班，美术班。以前的他总是听从父母的安排，但是今年，他厌烦了。其实他一直都对钢琴和美术方面没有多大兴趣，只是做个听话的好孩子而已。他想自己去体验一下打工的感觉，去饭店当服务小生。于是他鼓起了勇气，给父母说，他不想去上学习班。。。。。。父母因为爱子心切，当然是把他狠K了，但是他坚持了自己的，去打工。······· 前面的略写，中间说不的那一段要突出人物之间的矛盾，后面打工的过程略写，但不是一笔带过的那种略。最后把打工的心得与学钢琴对比，要突出去打工比上学习班学到得多一些。
9. 作文——我 ,不平凡怎么写
我的地位卑微，但我吃的是自己劳动的果实，不同那些无所事事的青年，要靠父母的血汗养一辈子。因此，我不平凡
“我的地位卑微，但我吃的是自己劳动的果实，不同那些无所事事的青年，要靠父母的血汗养一辈子。因此，我不平凡！”
这是以为清洁工人说的话。以前，我把自己比作群星中，光芒最微弱的星星，我自卑，我无奈，我常常因未发出
耀眼的光芒而沮丧。自从闻过那句话后，我才理解，好歹也是一颗星星，尽管不够闪亮，我仍然是天空中的一员。
生活淡得像一杯水，仔细一瞧，才发现有这么多沉淀的杂质，“人无完人”，我不完美。在班级，同学们个个“
出类拔萃”。我，默默着，能为班级做的，也只有扫扫地，搬搬桌子。可是，我怎能就此罢休？认定了这一生平凡呢？
不甘心。
回味那句话，我不能同那些青年论比，至少，我没有失去对学习的兴趣，至少，我还有机会，有机会把生活调成
多味果汁，有机会为我平凡的人生抹上浓艳色彩！所以，我不能平凡，我不会平凡！
回味那句话，我不能同清洁工人论比，他说得很对，他并不平凡，但他的志愿平凡，抱负平凡，呆板停留在现实
的想法再也平凡不过了。我不平凡！尽管现实变成学习调剂的苦咖啡，我也要笑着喝下它，品味它。啊！它苦，但它昂贵
所以，是该珍惜的，而不是放下，却把时间扔在与伙伴的谈笑中。我喜欢学习，这才是回报时间的最好方法。终有一天
它会给我最好的回报。你说，我会平凡吗？
闭上眼，灯下的苦读不寂寞，读到一篇文章叫“丑小鸭变天鹅”，笨鸟告诉我它怎样先飞，毛毛虫这样变蝴蝶，关
于蚕宝宝这样追梦 ……
那句话，让我明白，我不能认了这平凡的一切，我要读出令人惊叹的知识，证明那句话，我不平凡！
睁开眼，我不再自卑，也没有无奈，我要用自信告诉我的将来：我不平凡！
