如何写英语作文?_

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霍阁沃茨
2022-10-29 · TA获得超过142个赞
知道小有建树答主
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那么什么是5W1H呢?
Who:人物
When:时间
Where:地点
What:事件
Why:原因
How:方式

需要注意的是:

1. Who
直接影响人称的使用,第一人称?第二人称?
还是第三人称?单数?还是复数?用词都是不一样的。

因此在审题时,就要根据题意选择正确人称。
若使用第三人称,要注意其在一般现在时中的用法。动词后需加s或es。

比如:
She likes apple. 还要注意人称代词的格式(主格和宾格)
比如:
He feels blue. I don t like him. 

2. When 
主要考虑四种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时,最常用的是前面三种。

3. Where
注意in, on, at三者的用法。

① at
都用于“小而具体”的名词前,表达“在哪儿”。
例如:
at the cinema:在剧院
at the door:在门口
at the party:在晚会上

② in
in 的本意是“在……之内”,表示在地点名词内部。
例如:
in the room:在房间里
in the office:在办公室里

③ on
on 用于表示地点的时候,表示接触的“上方”(与表面接触)。
例如:
Korea lies on the northeast of China. 朝鲜位于中国东北方。



我们可以试验一下,通过5W1H的梳理,

上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。

Who: I(me, my, mine)
When: last Sunday
Where: 1. room, 2. home 3. lake, 4. countryside, 5. cinema
What:1. cleaning,2. washing, 3. boating, 4. sight seeing, 5. watching
why:需要学生自己填充,为什么要做这件事?
How:学生自己填充,如何完成?独立做事吗?开车去吗?等等。
追答
1、认真审题立意:文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。以作文TheEnglishteacherIAdmireMost”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。2、草拟提纲:文章布局要做好3件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语。3、写出落主题句,理文章之脉络:一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象。看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力。4、参照提纲,紧扣主题句,完成各段落:有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
余英勋pe
2022-10-29 · TA获得超过6435个赞
知道大有可为答主
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这次英语考试没考好。经过仔细反思,意识到这与自己的基础不扎实有着很大的关系。知老师给予了很大的期望,可是自己还是没有考好。对于这点感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试自己也想了很多以后一定要学习的东西。
要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
下一次考试,一定要加倍努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
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