二年级游戏作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的二年级游戏作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级游戏作文 篇1
我从上学到现在三年级，有很多活动。比如画画比赛，“六一”儿童节表演，运动会……
但是我觉得二年级的运动会最有趣，因为我二年级运动会的时候我可以投篮球和跑步。我投篮球的时候只投了差不多十球，本来我想多投几球的，但是因为我不小心投歪了，所以就到下一个同学了。跑步的时候，如果我再加把劲的话，就可以拿到第二名了。还有，我是第五个跑的。我下次投球的时候要投多几球，为班级争光，我们班的同学也一定要一起为班级争光！
这就是我从一年级一直到现在，我觉得最有趣的活动——运动会。
二年级游戏作文 篇2
你知道在教室里怎么拔萝卜吗？今天，我们就来拔一次与众不同萝卜。
你知道拔萝卜的游戏规则吗？拔萝卜的游戏规则是：一个当萝卜坐在地上，另一个人当拔萝卜的人。拔萝卜的人用手拽着萝卜的手，把萝卜从地上拔起来。拔萝卜的人不能用手去碰萝卜的其他部位，否则就是犯规。
我们纷纷把手举得高高的。老师选陈和豪当萝卜，陈和豪自信满满。老师有选一位男孩子他叫黄腾，他也不甘示弱。陈和豪说：你休想拔起我。他屁股一坐在地上。头探下来。黄腾双手拉怎陈和豪的手。他咬紧牙根，用力拉，可怎么拉也拉不起来。陈和豪的满脸通红。黄腾的脸也憋得满脸通红，但是还是无能为力。他请来了一位屠德桂，他们一人拉一只手一起用力拉，把陈和豪拔起来了。
看着获胜者高兴的样子，我心里想，下次我一定要参加游戏，要感受一次参与的快乐。
二年级游戏作文 篇3
今天作文课上，老师对同学们说：“我们来玩传悄悄话的游戏吧！”同学们一听，有的愣住了，有的在说：“这是什么游戏啊？”有的在跟旁边的同学讲悄悄话，还有的兴奋得要跳了起来。
游戏开始了，我们分成了三组，我是第一个人，老师把一句话写在了纸上，上面写着：我们今天玩传悄悄话的游戏。我一看，赶紧在座位上记了记，然后老师说：“开始。”我就赶快对我后面的同学说了一遍，然后就这样传到了最后，其他两组都说出了答案，我们组最后一个人说出了正确答案，我们赢了！
我最喜欢玩悄悄话的游戏了。
老师点评：详细的过程记叙突出游戏的有趣，好！
二年级游戏作文 篇4
今天是5月30日，星期五。后天就是六一儿童节了，我们学校举行了亲子互动活动，由学生和家长一起做游戏。
一年级的游戏是拔河，二年级的游戏是两人三足跑，三年级是投球的游戏。
我是二年级的，我们的游戏是两人三足接力跑。每个班级可以有10个家庭参加，我和爸爸一起报了名参加比赛。昨天晚上，我们在家里已经练了很久，所以，我非常有信心。
今天虽然是个阴天，但特别的闷热，动一动就会满身出大汗。
不久，我们二年级的开始要比赛了。我们先做好准备，十个家庭分两边站好，每边五个家庭，我和爸爸就站在右边的第一排。
比赛开始了，首先从左边第一排的徐源和他的爸爸开始。他们两个人的一只脚绑在一起，然后跑过我们这边来，再把绳子绑到我和爸爸的一只脚上。我和爸爸一边喊着一二一，一边同时抬腿起跑。我和爸爸节奏配合得很好，所以我们跑得很快。我们跑到左边，然后再把绳子绑在另一个家庭两个人脚上。就这样我们一个个家庭跑啊跑，传啊传。最终，我们班第一个跑完了所有接力，我们赢了。我们班参了赛的都发了一个书包，这是我们的奖品。后来，我们学校还给每一个人发了一根绳子。
感谢学校给我们这样的'机会，能和爸爸妈妈一起玩亲子互动游戏，还发了许多奖品。这次六一我们过得真快乐啊！
二年级游戏作文 篇5
今天，在下课10分钟之前，王老师带我们做了一个游戏名叫“抓水”。
老师先给我们讲了规则，大家先围一个圈，一个人伸出大拇指，另一个人把手平放的那个人的手指上，等老师讲故事，说到“水”这个字，我们一只手躲，一只手抓，如果没躲开，被抓住了，就淘汰，最后哪个组剩的人多，哪个组就获胜。
游戏开始了！老师念起了故事：从前……“水桶”啊！我没被高梓涵抓住，还抓住了王博，我骄傲极了，心花怒放的。“水”出现，心想：那我们组不是必胜了？我的对手是王缤，我使劲一抓，没抓住。又失望，又自卑。王缤，果然没有那么好对付。
我更加地认真听故事，“水洼”！虽然我没被高梓涵捉住，但是王缤却怎么也捉不住他。气的我满脸通红，唉，这个小滑头！玩游戏还真有一手。直到故事最后没有出现“水”这个字，结果，1组剩4人，2组剩1人。1组获胜！耶！我们组总人数还比他们组少一个人呢你？我们真是无敌组。
我爱玩游戏，更爱我的作文班级。
二年级游戏作文 篇6
你见过会动、会跳舞的萝卜吗？现在我就给你们开开眼界吧！
今天，老师让我们玩拔萝卜的游戏，规则是：一个同学当萝卜坐在地上，另一个同学当拔萝卜的老爷爷。老爷爷要把萝卜从地里拔出来就算赢。
首先上场的是我和杨云舒。杨云舒走上讲台，二话不说，就一屁股坐到地上，死死地盯着我，好像在说：你看我这么壮、这么结实，想拔动我，门都没有。我也雄纠纠、气昂昂在心里对他说：别看我没有你这么大的力气，可是你还没见着我的真功夫呢！等着瞧吧！我说完就抓起萝卜的手使劲往外拽，可是等我牙齿都咬酸，脸也憋得通红的，萝卜仍然纹丝不动，它看我没力气了，就干脆就躺在地上。我也不甘示弱，找来了个帮手，我们商量着怎么把萝卜拔起。于是，我们决定了，我们每个拿着一片萝卜的叶子往后拉这方法应该可以。就这样，我们一拉一拽，萝卜终于翻了个身，被托了好几米呢！原来只要想出正确的方法才能移动泰山。
第二次，老师让我们一起拔萝卜。杨云舒看看自己粗壮的身子，再看看我和我的同伴，自告奋勇地说：我来拔，你们俩当萝卜。他说完就摆出了架子。我们俩只好一口答应了，就我拉着你的手，变成双胞胎萝卜，躺在地上。杨云舒使劲地拉着我的手往后挪，我想：我们这下完蛋了，杨云舒可是鼎鼎有名的大力士呢！就在快撑不住的时候，我的伙伴赶紧把自己压在地上，把我也扣到了地上，这样总算免了一难。可是，不知道是我们太大意，还是操作不稳定，杨云舒使劲往后一拉，我们就被挪了那几米。我和我的同伴都不服，还吵着要再来一遍。
在下课的时候，我仿佛还听见了这片欢笑声，还沉浸在刚才的画面中。
二年级游戏作文 篇7
今天一上课，老师就说：“今天咱们上一堂游戏课。”同学们听了都喊：“吔！”
这时，老师拿出一副图，只见上面画着一只熊猫。那只熊猫长得非常奇怪：它的头非常大，身体非常小，眼睛还一只大一只小，而且嘴还歪着，好像生气的样子。我们仔细一看，才发现熊猫没有鼻子！这时我们恍然大悟，才知道这堂课要做贴鼻子游戏。
游戏开始了，老师先请吴沁霏来玩这个游戏。老师先用红领巾蒙住了她的眼睛，又让她转了几个圈，吴沁霏就开始贴了。她直接就向熊猫走去，她先贴到了眼睛上，同学们哈哈大笑，吴沁霏听到笑声，觉得可能贴错了，于是她又往下挪了一下。老师让她转了过来，并问她：“你觉得贴对了吗？”她说：“不知道。”于是老师让她看了看，“噢，原来我贴得不歪。” 吴沁霏非常高兴，教室里立即传出了一片喝彩声。
接着老师让我来玩，同样地把我的眼睛蒙住，转了几圈后向熊猫走去，当我摸到墙后觉得好象吸不住了。于是我往边上走了几步，顺利地把鼻子贴在熊猫头上。老师让我转过来猜猜贴得对不对，我非常自信地说：“对了。”老师让我看了看，果然对了。我非常高兴！
今天的游戏课真好玩啊！
二年级游戏作文 篇8
今天，我们要去拔萝卜了，你知道怎么在教室里拔萝卜吗？我带你去拔一次与众不同的萝卜吧！
规则是这样的：两人一组，其中一人当萝卜坐在地上，另一个人当拔萝卜的人。拔萝卜的人用手拽着萝卜的手把萝卜从地里拔起来。拔萝卜的人不能用和去碰萝卜的其它部位。
叶老师刚刚说完游戏规则，大家纷纷把手举起来，余见智自告奋勇要当萝卜。肖昌睿当了拔萝卜的人。余见智胸有成竹，好像在说：别看我小小个，力气可大了呢！肖昌睿自信满满地好像在说：不管你有多大力气，我会用尽一切办法，拔你拔起来的。余见智一屁股坐在地上，叶老师说：三、二、一，开始。萝卜使劲往后躺，根本拉不起来。第一轮萝卜胜，拔的人找来了帮手，两人商量，一人一只手，把萝卜拔起来了。
一转眼下课了，但大家还在刚刚的欢声笑语中。
二年级游戏作文 篇9
今天，老师说要带我们玩传话游戏。有些同学高兴地跳了起来，有些同学愣住了，还有些同学在说：“要玩什么游戏啊？”
游戏开始了！老师写了一行字，分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说开始，他们才开始传。殷欣祺对我说：“妈妈喂马，马踢妈妈。”我对第二个人也说：“妈妈喂马，马踢妈妈。”好像后来也是这样传的，可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍，可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚，见已经有一组去告诉老师了，还好他们的答案不正确，最后一组也没有答对，老师公布结果了，结果是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。听到这个，我气得差点晕了过去。
玩了这个游戏，我明白了做任何事都要专心。
老师点评：详细的游戏过程，生动细腻的心理描写，突出游戏的有趣，结尾点题！
