五年级珍珠鸟仿写作文450字
1. 仿写5年级上册第16课珍珠鸟写一篇800字的作文
当每年第一缕阳光直射大地时，春天就来了。
望着这春意盎然的大自然，它不禁使我回味无穷。今夜，我与春天有个约会！当夜幕降临，我再次回到了我的小床，闭上朦胧的双眼。
一幅幅春日的美景，隐隐浮现在我的脑海之中…春景一：清晨鸟鸣唤春醒春日的阳光是多么的柔和、温暖。侧耳倾听，一声鸟鸣唤醒了沉睡的春。
是呀！春天是鸟儿们的欢乐时光，春天里百鸟齐鸣，百花齐放。忽然，春景中一个细小的角落引起了我的注意。
这个角落中，隐藏着一只灰白色的小百灵，银灰色的小翅膀轻轻地落在了它柔软的绒毛上。它的身边是一片片绿叶，每片叶子的尖上都挂着一颗珍珠般的露珠。
它轻轻地低下了头，好像一个害羞的小姑娘。咦！它在干什么？哦，它在吸吮着春天的结晶——露珠，露珠好像一罐甜美的蜂蜜，使她那样的入迷。
晶莹的露珠打湿了它柔柔的绒毛，猛然间，她好像察觉到了什么。原来，在花丛中一藏着一只更小的鸟儿正和鸟儿们嬉戏。
大的百灵鸟飞了过去，她多么像他的妈妈，于是发出了一声清脆的源于母爱的鸣叫。很快，花儿摆动了起来，草儿高了起来，小孩子们不约而同的跑出了家门。
这声清脆的鸣叫，唤醒了小花小草，唤醒了人们，更唤醒了沉睡的春天！春景二：明媚春光柳儿绿又一幅春景浮现在我的眼前，这是一棵棵春日的柳树。伴随着春风，柳树像一个顶级的舞蹈家。
春风中，她身上的丝带飘起来了，她摆动纤纤的身体，尽情的舞蹈。风儿是她的节奏，枝条们为她喝彩。
虽然我被她的舞姿所陶醉了，但这使我不由得想起了它的成长。柳树为何与风儿相伴，我从她的成长历程中寻找到了答案。
原来呀，在柳树很小很小的时候，她刚刚从冬眠中醒神，温和的春风就轻轻地吹拂着它，就将他唤醒。“年幼”的柳树意外的结识了这个好朋友，他是多么的欢喜。
于是，春风每天吹拂着柳树。日复一日，渐渐地，柳树在春风中慢慢长大。
于是，她从那时的弱小渐渐地发芽！未来，它会更加茂盛，成为一棵枝叶繁茂的树儿。春景三：嬉戏蝴蝶在花丛再一幅春景浮现在我脑海中，这是春季的黄昏时的花丛。
仔细一看一株株含苞待放的花海中，竟然一藏着一只只美丽的蝴蝶。夕阳的余辉照在了花海中，一朵朵含苞待放的花朵闪烁着金色的光芒。
看着她们我展开了无限的想象：我无限的猜想着她们的颜色，猜想着她们盛开时的妩媚，想象着当未来夕阳余晖斜照在花海中盛开的牡丹上的壮观场面。忽然，一株牡丹花引起了的注意。
原来，一只蝴蝶正翩翩起舞，不时的落在花骨朵上。她们在干什么呢？或许她在想，这株花中怎么没有可口的花蜜呀！春天已经到来，花儿却没有开放呢？很快，夜幕渐渐降临，蝴蝶在花海中翩翩起舞，不知她是不是在寻找着一棵盛开的花朵！“鸟儿鸣叫，柳树舞蹈，蝴蝶起舞…”一幅幅春景不断浮现在我的眼前。
第二天，阳光洒在了大地，我与春天的约会结束了。但是，我与春天有着无数个的约会。
2. 按照5年级的珍珠鸟写一个动物的作文（共16段,500字）
我是一只珍珠鸟，我的家在一个笼子里，那里有茂密的法国吊兰，还有一堆干草，那，便是我的床。
我几乎每天可以从笼子里看见一个人他每天都低着头，不知道在写些什么。有一天，我飞出笼子，外面的一切，对我来说都十分新奇，我看着一本本方方正正的东西，上面有一个个像黑芝麻一样的字，我好奇的啄了啄，难吃难吃。
当然，我也没忘记去看看那个总趴着的人。 和往常一样，他还是在写着什么，起先，我还挺害怕，担心他会伤害我，但我的担心好像是多余。
他的附近有一杯绿色的液体，好像叫做茶。恩，味道应该还好吧？我轻轻抿了一口，还行。
我偏过脸，瞧了瞧他的反映，他只是微微一笑，依旧写什么。到底写什么呀？我跑到他在写东西的纸上，上面全是“黑芝麻”。
他用手抚摸我的绒毛，我也友好地啄两下他的手指。 白天，我们就这样玩耍，一到傍晚，我便被父母的再三呼唤给招了回去。
我想，这就是和谐吧，人与动物之间的和谐。
3. 五年级作文 动物的故事 模仿课文珍珠鸟
咬舌自尽的狗
有一次，带家中的狗看医生，坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”
“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。
他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。
计程车司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血还继续从狼狗的嘴角溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。
原来，狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。
过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”
听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！
与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱。
司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪业……
唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？
4. 珍珠鸟仿写400字
亲爱的手机用户，我非常乐意为您解答哦！答：好！姥姥给我买了两只小乌龟，放在一个大盆里，那里是它们安全的窝。
有小朋友告诉我说，乌龟是怕人的动物。我把它们放在阳台上，还抬来了喷雾器，让它们在弥漫的烟雾中，像回到了大自然一样，十分自在。
阳光从窗外射入，透过大盆的阴影，便能看见两个小家伙伸着头，竖起身子向上爬。但阴天时就看不出它们的影子，只能听见它们在盆中无忧无虑的划水声。
我和爸爸妈妈从来不去惊动它们。我在换水喂食的时候也不去拨弄它们。
为了让它们出入自如，我还在盆边做了两个小梯子，于是它们便敢从壳里探出头来瞅一瞅。刚开始，两只小乌龟只在阳台上活动，有一点儿响动就会将头缩进去，几分钟后才敢慢慢探出头来，过了一个月，它们就开始在屋里爬来爬去，一会儿咬一咬我房间里的橡皮，一会儿把我的玩具刨得满地都是，只要妈妈生气地喊一声“回去！”，它们就会乖乖地回到盆里。
渐渐地，它们的胆子越来越大了，没事儿就在我的脚边蹭来蹭去，我不管它们，它们就完全放心了，不时用嘴咬我的鞋，再看看我，我冲它们笑笑，它们也友好地看着我。一天晚上，我正在写作业，一只小乌龟竟爬到了我的脚上，我的笔不觉地停了，低下头一看，它居然睡着了，一双半透明的眼睑盖住了它的眸子，尾巴还不时地动一动，难道是在做什么美梦么？我笔尖一动，写下了一时感受：信赖，往往会创造出美好的境界。
5. 仿珍珠鸟的作文,要有启示500字
《珍珠鸟》仿写
真好！姥姥给我买了两只小乌龟，放在一个大盆里，那里是它们安全的窝。
有小朋友告诉我说，乌龟是怕人的动物。
我把它们放在阳台上，还抬来了喷雾器，让它们在弥漫的烟雾中，像回到了大自然一样，十分自在。
阳光从窗外射入，透过大盆的阴影，便能看见两个小家伙伸着头，竖起身子向上爬。但阴天时就看不出它们的影子，只能听见它们在盆中无忧无虑的划水声。
我和爸爸妈妈从来不去惊动它们。我在换水喂食的时候也不去拨弄它们。为了让它们出入自如，我还在盆边做了两个小梯子，于是它们便敢从壳里探出头来瞅一瞅。
刚开始，两只小乌龟只在阳台上活动，有一点儿响动就会将头缩进去，几分钟后才敢慢慢探出头来，过了一个月，它们就开始在屋里爬来爬去，一会儿咬一咬我房间里的橡皮，一会儿把我的玩具刨得满地都是，只要妈妈生气地喊一声“回去！”，它们就会乖乖地回到盆里。
渐渐地，它们的胆子越来越大了，没事儿就在我的脚边蹭来蹭去，我不管它们，它们就完全放心了，不时用嘴咬我的鞋，再看看我，我冲它们笑笑，它们也友好地看着我。
一天晚上，我正在写作业，一只小乌龟竟爬到了我的脚上，我的笔不觉地停了，低下头一看，它居然睡着了，一双半透明的眼睑盖住了它的眸子，尾巴还不时地动一动，难道是在做什么美梦么？
我笔尖一动，写下了一时感受：信赖，往往会创造出美好的境界。
6. 关于5年级珍珠鸟以第一人称来写300字
大家好！我是小珍珠鸟，我出生在一个温暖的家里，生活的可快乐了。
每天，都有一只神秘大手为我们添食加水，让我无忧无虑的度过。可是爸爸妈妈告诉我：“孩子，外面的世界很危险呢”。
我不相信，心想：我一定要出去看看！ 有一天，趁爸爸妈妈睡觉时，我偷偷地从笼子里出来，拨开挡在我面前的法国吊篮大叶子，突然发出了奇怪的声响，我吓得赶紧闭上眼睛：完蛋了，真不该不听妈妈的话，究竟是怎么回事？我遇到了危险了吗？当我斗胆睁开眼睛，看清楚了原来只是片大叶子而已。 我先是绕着笼子外面慢慢飞，渐渐地，我便放心的飞来飞去，飞呀飞，我啄到了一排蓝色的不知道是什么的东西，呀，我还看见了那只手，它的主人真是个巨人，我吓得横冲直撞，这时，妈妈发现我离开了笼子，正呼唤着我回去。
第二天，我胆子大了点儿，飞落在巨人所在的陆地上，我先飞到湖边喝水，一边看了看不远处的巨人，他依然在干着自己的事情，于是我放心地在周围飞来飞去。 又一天，我飞落在巨人的肩上，觉得好困，结果睡着了并做了个很长很长的梦。
这就是我，一只小珍珠鸟。
7. 关于5年级珍珠鸟以第一人称来写300字
大家好！我是小珍珠鸟，我出生在一个温暖的家里，生活的可快乐了。
每天，都有一只神秘大手为我们添食加水，让我无忧无虑的度过。可是爸爸妈妈告诉我：“孩子，外面的世界很危险呢”。我不相信，心想：我一定要出去看看！
有一天，趁爸爸妈妈睡觉时，我偷偷地从笼子里出来，拨开挡在我面前的法国吊篮大叶子，突然发出了奇怪的声响，我吓得赶紧闭上眼睛：完蛋了，真不该不听妈妈的话，究竟是怎么回事？我遇到了危险了吗？当我斗胆睁开眼睛，看清楚了原来只是片大叶子而已。
我先是绕着笼子外面慢慢飞，渐渐地，我便放心的飞来飞去，飞呀飞，我啄到了一排蓝色的不知道是什么的东西，呀，我还看见了那只手，它的主人真是个巨人，我吓得横冲直撞，这时，妈妈发现我离开了笼子，正呼唤着我回去。
第二天，我胆子大了点儿，飞落在巨人所在的陆地上，我先飞到湖边喝水，一边看了看不远处的巨人，他依然在干着自己的事情，于是我放心地在周围飞来飞去。
又一天，我飞落在巨人的肩上，觉得好困，结果睡着了并做了个很长很长的梦。。
这就是我，一只小珍珠鸟。
8. 仿写16课《珍珠鸟》写一篇小动物的作文500以上
小乌龟的信赖 ——《珍珠鸟》仿写 真好！姥姥给我买了两只小乌龟，放在一个大盆里，那里是它们安全的窝。
有小朋友告诉我说，乌龟是怕人的动物。 我把它们放在阳台上，还抬来了喷雾器，让它们在弥漫的烟雾中，像回到了大自然一样，十分自在。
阳光从窗外射入，透过大盆的阴影，便能看见两个小家伙伸着头，竖起身子向上爬。但阴天时就看不出它们的影子，只能听见它们在盆中无忧无虑的划水声。
我和爸爸妈妈从来不去惊动它们。我在换水喂食的时候也不去拨弄它们。
为了让它们出入自如，我还在盆边做了两个小梯子，于是它们便敢从壳里探出头来瞅一瞅。 刚开始，两只小乌龟只在阳台上活动，有一点儿响动就会将头缩进去，几分钟后才敢慢慢探出头来，过了一个月，它们就开始在屋里爬来爬去，一会儿咬一咬我房间里的橡皮，一会儿把我的玩具刨得满地都是，只要妈妈生气地喊一声“回去！”，它们就会乖乖地回到盆里。
渐渐地，它们的胆子越来越大了，没事儿就在我的脚边蹭来蹭去，我不管它们，它们就完全放心了，不时用嘴咬我的鞋，再看看我，我冲它们笑笑，它们也友好地看着我。 一天晚上，我正在写作业，一只小乌龟竟爬到了我的脚上，我的笔不觉地停了，低下头一看，它居然睡着了，一双半透明的眼睑盖住了它的眸子，尾巴还不时地动一动，难道是在做什么美梦么？ 我笔尖一动，写下了一时感受：信赖，往往会创造出美好的境界。
9. 五年级作文珍珠鸟写它给我留下的印象
冯骥才《珍珠鸟》因为这篇课文很生动地描描述了珍珠鸟在冯骥才的细心照料下，诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们信赖往往创造出美好的境界，说明任何动物是完全能和谐相处的，表达了冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。
特别是最后一个自然段，“信赖往往创造出美好的境界”更告诉我们人与人之间或者人与动物之间互相信任，互相尊重，以诚相待，就会有更美好的生活。说实话我很羡慕冯骥才，它能和动物相处那样融洽。
能不喜欢冯骥才的《珍珠鸟〉吗？下面那位叫“传说中的巨人”你干嘛抄我的呀，你能给自己一点自尊吗我打了很久耶！真好，朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那时小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。
那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖在鸟笼上，他们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧他们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出，更小哟，雏儿！正是这个小家伙！它小，就能轻易地有疏格的笼子钻出来。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。其先，这小家伙只是在笼子的四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它的胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点接近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。
索性用那涂了腊似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙___趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没有醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（选自冯骥才《珍珠鸟》，《真爱》，长春出版社，1995）信赖创造的美好境界余虹在我的印象中，觉得语文课本里的好文章真是有少，其中最打动我内心深处心弦的文章却是《珍珠鸟》，是著名作家冯骥才先生写的。
有一对珍珠鸟是作者的朋友送给他的。作者把它们养在笼子里，笼子的周围长满了绿叶婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的丛林里。
作者对珍珠鸟是珍爱的，从不打扰它们，让它们像在自己的家里一样自由自在，无忧无虑。三个月后，在一声娇嫩的叫声中，作者猜想到它们有了自己的雏儿。
然而，作者还是不愿意去惊动它们，他要让它们觉得：这就是自己的家。也许是由于好奇，小雏儿从笼子里钻出来了。
开始，它是谨慎的，后来，它也许觉得有安全感了，于是渐渐和作者接近。再后来，它竟然趴在作者的肩膀上睡着了！珍珠鸟是一种怕生的鸟，然而，在这里，人和鸟之间却显得是多么的和谐啊。
人与动物之间，也有沟通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子们共同学习了这篇优美的文章《珍珠鸟》，我用的教学方法是在感悟质疑法。
先让他们在朗读课文中感悟文章最后一句话：信赖，往往创造出美好的境界。采取的方法是我们课堂惯用的朗读感悟和学生质疑。
我觉得我们班的学生思维特别活跃，在朗读的时候他们总是能带着感情读出文章的主旨和情感来，而且其他同学也很会听，也能从同学的读中听出好与坏来。质疑时间是学生最喜欢的，在这个时间段里，学生的问题基本上都能提出很有价值的问题来，所谓有问题的价值从我的理解就是学生自己提出来的，能引起其他同学共同探讨的 *** 的，能拓展文章内容的问题。
以下就是关于问题时间一个小片断：周煜涵：“为什么文中小鸟飞出去又飞回来？为什么他不离开呢？”谢伟：“因为小鸟的爸爸妈妈在，所以它舍不得那份亲情。”老师：“对啊，我们也不舍得离开。
10. 仿写珍珠鸟写麻雀作文400字左右,拜托了,急用
自然界中的鸟数不胜数，有森林医生啄木鸟，有歌声动人的百灵鸟，有个头庞大的鸵鸟……其中我最喜欢小巧可爱的麻雀。
麻雀的外形十分普通，头上戴着一顶灰褐色的“帽子”，身上的羽毛是褐色的。远远的眼睛，一双尖利的爪子和尖尖的嘴。
最引人注目的就是它的腮帮子，上面有两块黑斑。麻雀的叫声很清脆。
有时它们成群地飞到枝头“叽叽喳喳”地叫着，好像在排练大合唱；有时它们在草地上蹦来蹦去，一边啄着草籽，一边得意洋洋地哼着小曲，那悠闲的样子真是令人羡慕不已。在我眼中，麻雀的表情是最丰富的。
有时呆呆地站在枝头，像一个小小的音符；有时你追我赶，在天空中嬉戏，像一群活泼的孩子；它们生气的时候，把全身的羽毛都竖起来，发出刺耳的声音。我喜欢麻雀，是因为它是我们的好朋友，一只麻雀一年可以吃两万只虫子。
我们都要保护它。
