这边风景独好初一作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是我整理的这边风景独好初一作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
这边风景独好初一作文1
有一种风景叫淳朴,有一种风景叫默默无闻。
“唰—唰—唰”我们的楼道在重新粉刷。干活的都不是本地人,操着外地方言,他们在这里打工。洁白如雪覆盖了原本的“斑斑驳驳”,一走进楼道,一股刺鼻的油漆味扑面而来。大家不禁都用手蒙住鼻子匆匆走过。
最难忘的是那一个烈日炎炎的中午,我看见那边几位叔叔正架着梯子,手里提着一桶油漆,拿着一把刷子。正挂在墙上刷着漆,就像动画片里的蜘蛛侠一样。他们认真工作着,头上已挂满了几串晶莹的汗珠。
有一位叔叔好像是他们的领班,他坐在一根横木上,用脚抵住墙,一手紧紧抓住绳子,另一只手飞舞着。身体不时地随着粗绳摇荡。他正在指挥着他们:“小王,那边刷均匀一些。小刘,那里凹凸不平,抹平一些。小蒋,那边太脏了,刷亮丽一些……”
树叶停止了摇晃,一些风也没有。太阳热辣辣地照着墙面,照在他们身上。汗水已经湿透了他们的衣襟。衣服上、鞋子上,甚至脸上,都沾满了颜料。都“添了彩”。但他们仿佛都没发觉,不停地挥舞着油刷。
日子一天天过去了,墙面变得明朗洁白,看起来真是焕然一新。他们审视着自己的杰作,有时微微一笑,有时深思片刻,好像在想:嗯,刷得还不错。也许又在想:刷得真亮丽,色彩也十分的鲜艳。还可能在想:就是墙角还没刷好,等会再刷一次。
望着叔叔们那忙碌的身影与洁白的墙面,眼前浮现出一道亮丽的风景、简单、朴素、靓丽。简单的语言,朴实的心灵,美丽的画面。
这边,风景独好!
这边风景独好初一作文2
在我成长过程中,姥姥很爱笑,姥姥的笑,在我心中绘成一道美丽的风景。
姥姥的脸大大的。鼻子大大的,眼睛大大的,最大大的,就连笑声也是大大的。
那年,我四岁。上完幼儿园回来,和妈妈大吵了一架,妈妈说我不听话,我也吵闹着大发脾气。那是我第一次挨打,妈妈的手从空中狠狠地落下,打向我的背,火辣辣的,疼的要命,我强忍泪水,躲进了姥姥的房间,姥姥看我的.这副狼狈样儿,便心疼地问:“怎么了?”妈妈吵我们家乖乖了呀?没事啊,我一会儿就过去吵她,不哭,不哭。”随后,为我擦去了泪水,绽放出那慈爱的笑。我也笑了。姥姥的笑是我心中最美的风景。
渐渐地,我长大了。上了小学,我的成绩在班里总是名列前茅,没没当我拿着满分试卷,回家给姥姥看,姥姥便又会绽放笑容,这次是开心,幸福的笑。这笑,激励着我前进,也让我顺利的步入初中大门。
进入初中报道的第一天,姥姥去送我了,我背着沉重的书包,带着沉重的心情,我怕我自己会不适应初中生活,成绩落下来。到了大门口,我不愿进去,可是必须要进,我迈着沉重的步伐,回头说再见。这时,我又看见了姥姥在人潮中那一抹爱笑干净的笑,这笑是人群中那最美的风景,使我有了前进的动力,也让我有了努力的想法。
姥姥的笑,是充满爱的,充满力量的。能使我在迷茫中找到方向,在前进中动力。我爱姥姥,也爱她的笑,这是我成长踏上最美的风景,独好!
这边风景独好初一作文3
若我再次站在卡盐湖的岸边,我会毫不犹豫地说:“这边风景独好。”
——题记
现在,无论站在哪片湖旁,我都会叹一口气,想起那片乳白色的“沙滩”和那清澈的湖水。
去年,迎着蒙蒙细雨,我和爸爸来到茶卡盐湖。
雨和风夹杂在一起,嚣张地撕扯着有些灰蒙蒙的天空,狞笑着,迫使人们捂紧外套。
在我们进景区后,天空开始一点点温和——青海就是这样,说变就变。团团白云擦掉刚刚的一片暗淡和所有不愉快,隐形的画笔将天空渲染成蓝色。
我们坐着小火车,火红色的一串车及人,点缀着旁边的茶卡盐湖。
哦,天空之镜!湖水十分清澈,清澈到可以数湖底的盐粒,水很平静,似乎已经看淡世界的喜怒哀乐,俗气脱凡。周围连绵的山,带着一点青,一点绿,沉稳稳地站在湖的一周——他已经保护了她数年。天空无比湛蓝,这让我从小生活在一片淡白的我说不出话。
水是静的,山是静的岸是静的。蓝天与白云映在湖面上,依然蓝天白云,小山倒映在湖面上。雨后一点迷离的薄雾弥漫在周围,四周十分安静,这里似乎有一种神圣感,使人说不出话。
这种感觉真是奇妙!偌大的湖像是一面镜子,将所有的天空映上,将秀美的小山映上。
突然,湖面上出现四个人,穿着靓丽的衣服,手拉手,在湖面腾越,明显是一家四口,末尾的是个小男孩,将脚扬起,霎时,一些盐粒飞起来,一些水跳起来。
这里像一幅水墨画,却有蓝天与青山,这里像一幅油画,却有水墨画的柔顺与清新。
思绪飘回,我仍在赞叹那份美丽,再多华丽的语句也无法真正描绘她。
我只能很质朴地,笨拙地说一句,淡雅而高贵,宁静而深邃,这边风景独好!
这边风景独好初一作文4
记忆细细碎碎,宛似阳光射过梧桐的枝叶。
四班的教室出奇的安静,往日的争吵灰飞烟灭。我默默地走出教室,回头看看正在收书包的同学们和干净的教室,我突然明白了:什么是毕业。
“不对,呀,你咋这笨,看.......”,“我对,你知道什么,看.....”,“我对,你错,走,不信问老师去”,“走就走,谁怕谁”。这样的争吵在班上天天都有,甚至在办公室,同学们也不停下来,“老师你看......”。别的班老师都说我们班同学勤学好问,而在我看来,这只是为给未来留一些美好的记忆罢了。
“来,这里有几张前几年的期中试卷,要的上来,排好队”,那教室瞬间就炸开了锅,“嘿,哥们,走”。“呀,你咋慢的”。这样的场景从不少见,别的班的老师说我们刻苦,但在我看来,这只不过为让竞争再激烈些吧。
下课的教室也不属于平静,除了这样的争分夺秒,也有玩耍的。楼下的小花园里,竹子已长过了二楼高,一节一节,层层上长。每到春来总有梨花、桃花,白的像霜,粉的像霞,红的像火,如教室里的大喊大叫。别的班老师说我们疯狂,但在我看来,这只不过是让距离再拉大些吧。
讲台上,时而合唱,时而独奏,比那大型演唱会还要热闹。下课后,老师哪能走,那问题如曲中的音符,一个接一个。
这也许是我见过最好、最美的风景吧,现在想起仍回忆无限。
当然也有不听话的,那时老师生气起来可不是闹着玩的,一生气就要有那么一两个撞墙的。隔壁说我们老师发起火,全四楼都听得清清楚楚,像剪羊毛却不小心碰伤了羊。
这个小教室,伴我走过了童年的最后几天。是的,它看着我们勤学好问、刻苦、疯狂,也让我见到了这世间最美好的风景。是的,这边风景独好。
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