这边风景独好初一作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我整理的这边风景独好初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这边风景独好初一作文1
有一种风景叫淳朴，有一种风景叫默默无闻。
“唰—唰—唰”我们的楼道在重新粉刷。干活的都不是本地人，操着外地方言，他们在这里打工。洁白如雪覆盖了原本的“斑斑驳驳”，一走进楼道，一股刺鼻的油漆味扑面而来。大家不禁都用手蒙住鼻子匆匆走过。
最难忘的是那一个烈日炎炎的中午，我看见那边几位叔叔正架着梯子，手里提着一桶油漆，拿着一把刷子。正挂在墙上刷着漆，就像动画片里的蜘蛛侠一样。他们认真工作着，头上已挂满了几串晶莹的汗珠。
有一位叔叔好像是他们的领班，他坐在一根横木上，用脚抵住墙，一手紧紧抓住绳子，另一只手飞舞着。身体不时地随着粗绳摇荡。他正在指挥着他们：“小王，那边刷均匀一些。小刘，那里凹凸不平，抹平一些。小蒋，那边太脏了，刷亮丽一些……”
树叶停止了摇晃，一些风也没有。太阳热辣辣地照着墙面，照在他们身上。汗水已经湿透了他们的衣襟。衣服上、鞋子上，甚至脸上，都沾满了颜料。都“添了彩”。但他们仿佛都没发觉，不停地挥舞着油刷。
日子一天天过去了，墙面变得明朗洁白，看起来真是焕然一新。他们审视着自己的杰作，有时微微一笑，有时深思片刻，好像在想：嗯，刷得还不错。也许又在想：刷得真亮丽，色彩也十分的鲜艳。还可能在想：就是墙角还没刷好，等会再刷一次。
望着叔叔们那忙碌的身影与洁白的墙面，眼前浮现出一道亮丽的风景、简单、朴素、靓丽。简单的语言，朴实的心灵，美丽的画面。
这边，风景独好!
这边风景独好初一作文2
在我成长过程中，姥姥很爱笑，姥姥的笑，在我心中绘成一道美丽的风景。
姥姥的脸大大的。鼻子大大的，眼睛大大的，最大大的，就连笑声也是大大的。
那年，我四岁。上完幼儿园回来，和妈妈大吵了一架，妈妈说我不听话，我也吵闹着大发脾气。那是我第一次挨打，妈妈的手从空中狠狠地落下，打向我的背，火辣辣的，疼的要命，我强忍泪水，躲进了姥姥的房间，姥姥看我的.这副狼狈样儿，便心疼地问：“怎么了？”妈妈吵我们家乖乖了呀？没事啊，我一会儿就过去吵她，不哭，不哭。”随后，为我擦去了泪水，绽放出那慈爱的笑。我也笑了。姥姥的笑是我心中最美的风景。
渐渐地，我长大了。上了小学，我的成绩在班里总是名列前茅，没没当我拿着满分试卷，回家给姥姥看，姥姥便又会绽放笑容，这次是开心，幸福的笑。这笑，激励着我前进，也让我顺利的步入初中大门。
进入初中报道的第一天，姥姥去送我了，我背着沉重的书包，带着沉重的心情，我怕我自己会不适应初中生活，成绩落下来。到了大门口，我不愿进去，可是必须要进，我迈着沉重的步伐，回头说再见。这时，我又看见了姥姥在人潮中那一抹爱笑干净的笑，这笑是人群中那最美的风景，使我有了前进的动力，也让我有了努力的想法。
姥姥的笑，是充满爱的，充满力量的。能使我在迷茫中找到方向，在前进中动力。我爱姥姥，也爱她的笑，这是我成长踏上最美的风景，独好！
这边风景独好初一作文3
若我再次站在卡盐湖的岸边，我会毫不犹豫地说：“这边风景独好。”
——题记
现在，无论站在哪片湖旁，我都会叹一口气，想起那片乳白色的“沙滩”和那清澈的湖水。
去年，迎着蒙蒙细雨，我和爸爸来到茶卡盐湖。
雨和风夹杂在一起，嚣张地撕扯着有些灰蒙蒙的天空，狞笑着，迫使人们捂紧外套。
在我们进景区后，天空开始一点点温和——青海就是这样，说变就变。团团白云擦掉刚刚的一片暗淡和所有不愉快，隐形的画笔将天空渲染成蓝色。
我们坐着小火车，火红色的一串车及人，点缀着旁边的茶卡盐湖。
哦，天空之镜！湖水十分清澈，清澈到可以数湖底的盐粒，水很平静，似乎已经看淡世界的喜怒哀乐，俗气脱凡。周围连绵的山，带着一点青，一点绿，沉稳稳地站在湖的一周——他已经保护了她数年。天空无比湛蓝，这让我从小生活在一片淡白的我说不出话。
水是静的，山是静的岸是静的。蓝天与白云映在湖面上，依然蓝天白云，小山倒映在湖面上。雨后一点迷离的薄雾弥漫在周围，四周十分安静，这里似乎有一种神圣感，使人说不出话。
这种感觉真是奇妙！偌大的湖像是一面镜子，将所有的天空映上，将秀美的小山映上。
突然，湖面上出现四个人，穿着靓丽的衣服，手拉手，在湖面腾越，明显是一家四口，末尾的是个小男孩，将脚扬起，霎时，一些盐粒飞起来，一些水跳起来。
这里像一幅水墨画，却有蓝天与青山，这里像一幅油画，却有水墨画的柔顺与清新。
思绪飘回，我仍在赞叹那份美丽，再多华丽的语句也无法真正描绘她。
我只能很质朴地，笨拙地说一句，淡雅而高贵，宁静而深邃，这边风景独好！
这边风景独好初一作文4
记忆细细碎碎，宛似阳光射过梧桐的枝叶。
四班的教室出奇的安静，往日的争吵灰飞烟灭。我默默地走出教室，回头看看正在收书包的同学们和干净的教室，我突然明白了：什么是毕业。
“不对，呀，你咋这笨，看.......”，“我对，你知道什么，看.....”，“我对，你错，走，不信问老师去”，“走就走，谁怕谁”。这样的争吵在班上天天都有，甚至在办公室，同学们也不停下来，“老师你看......”。别的班老师都说我们班同学勤学好问，而在我看来，这只是为给未来留一些美好的记忆罢了。
“来，这里有几张前几年的期中试卷，要的上来，排好队”，那教室瞬间就炸开了锅，“嘿，哥们，走”。“呀，你咋慢的”。这样的场景从不少见，别的班的老师说我们刻苦，但在我看来，这只不过为让竞争再激烈些吧。
下课的教室也不属于平静，除了这样的争分夺秒，也有玩耍的。楼下的小花园里，竹子已长过了二楼高，一节一节，层层上长。每到春来总有梨花、桃花，白的像霜，粉的像霞，红的像火，如教室里的大喊大叫。别的班老师说我们疯狂，但在我看来，这只不过是让距离再拉大些吧。
讲台上，时而合唱，时而独奏，比那大型演唱会还要热闹。下课后，老师哪能走，那问题如曲中的音符，一个接一个。
这也许是我见过最好、最美的风景吧，现在想起仍回忆无限。
当然也有不听话的，那时老师生气起来可不是闹着玩的，一生气就要有那么一两个撞墙的。隔壁说我们老师发起火，全四楼都听得清清楚楚，像剪羊毛却不小心碰伤了羊。
这个小教室，伴我走过了童年的最后几天。是的，它看着我们勤学好问、刻苦、疯狂，也让我见到了这世间最美好的风景。是的，这边风景独好。
