Question

筝童学习古筝的过程中会遇到什么问题呢？

Answer 1

老师是筝童筝途中的引路人。需要做到因材施教，对于孩子要采取不同的教育方式，扩大自己在古筝领域的知识面。若教授考级曲目，则务必讲解曲目的背景和情感，若孩子不能理解，可以采取讲述类似情感体验故事的方式，让孩子融入其中。
若孩子对专业曲目提不起兴趣，可以自己适当改编儿歌或筝童所喜欢的的流行歌曲。人都是自恋的，会更加喜欢熟悉的事物，让筝童在完成考级曲目的练习后，可以学习一些流行歌曲。对于孩子来说，能在朋友面前弹奏大家耳熟能详的歌曲，成就感会大大提升。
再者，老师应为孩子多提供表演的舞台，所有的孩子在获得掌声之后会更有动力学习，这也是赞美效应的体现，兴趣是被逼出来的，也是引导出来的，孩子会越夸越好。

Answer 2

筝童在学习过程中最大的问题是自治能力，很难做到自觉学琴。
在课堂上45分钟，能坚持下来。但回家练习却很难，需要家长的监督。
而前期的练习相对枯燥，筝童暂时无法体会学琴乐趣，更需要家长的耐心辅导。
在家的练琴时间若较长，很多时候没办法静心下来学。学习时间分解。大任务分解成小任务。比如练琴10分钟，休息2分钟。
枯燥的学琴，也会让丧生学琴兴趣。可以给他多听喜欢的古筝曲，做到耳濡目染。
不断的提高学习兴趣，从而提高主动学习的能力。