你遇见过的最好的老师是什么样的?
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遇到的最好的老师是具有以下特点的:他的见解与众不同,每一句话都理性到位,坚定执着的教育理想,自由洒脱的生活哲学,宽广的教育视野,面对弱势群体儿童的柔软之心,面对学生意志力训练时的军事化铁硬作风。
第一次遇见池老师,是2012年的冬天,在中关村三小举行的一场读书会上。这位一直默默聆听,待大家发表完感想后才不急不忙表达自己观点的瘦高个男老师,寥寥几句话,一下引起了我的注意。
我发现他的见解与众不同,一语中的,理性,到位。
之后,跟着他听了在海淀教师进修学校给老师们做的一场讲座,一如他的风格,“从无为到无剑”,这个报告题目就很特别。简洁的PPT,真实生动的教育教学故事,沉着而富有思考力的讲述,博得了在场老师的一致好评。
我也深受启发,同时下定决心一定要挖掘一下他身上的教育故事,做一个选题。那段时间池老师眼睛不太好,不能长期用电脑。考虑到可行性,我们建议池老师以讲故事的形式来呈现书稿基本内容,然后在录音整理的基础上将之加工成一本书。
于是,2013 年 6 月,池老师一个故事接着一个故事娓娓道来,一个真实、立体、生动、个性鲜明的老师形象栩栩展现在我们面前。
在他身上,我依稀看见了作为好教师的一些矛盾统一点:坚定执着的教育理想,自由洒脱的生活哲学;宽广的教育视野,呵护每一颗童心的小心翼翼;面对弱势群体儿童的柔软之心,面对学生意志力训练时的军事化铁硬作风。
大部分时间很理性地看待教育问题,面对学生的纯真时又感性得一塌糊涂。
第一次遇见池老师,是2012年的冬天,在中关村三小举行的一场读书会上。这位一直默默聆听,待大家发表完感想后才不急不忙表达自己观点的瘦高个男老师,寥寥几句话,一下引起了我的注意。
我发现他的见解与众不同,一语中的,理性,到位。
之后,跟着他听了在海淀教师进修学校给老师们做的一场讲座,一如他的风格,“从无为到无剑”,这个报告题目就很特别。简洁的PPT,真实生动的教育教学故事,沉着而富有思考力的讲述,博得了在场老师的一致好评。
我也深受启发,同时下定决心一定要挖掘一下他身上的教育故事,做一个选题。那段时间池老师眼睛不太好,不能长期用电脑。考虑到可行性,我们建议池老师以讲故事的形式来呈现书稿基本内容,然后在录音整理的基础上将之加工成一本书。
于是,2013 年 6 月,池老师一个故事接着一个故事娓娓道来,一个真实、立体、生动、个性鲜明的老师形象栩栩展现在我们面前。
在他身上,我依稀看见了作为好教师的一些矛盾统一点:坚定执着的教育理想,自由洒脱的生活哲学;宽广的教育视野,呵护每一颗童心的小心翼翼;面对弱势群体儿童的柔软之心,面对学生意志力训练时的军事化铁硬作风。
大部分时间很理性地看待教育问题,面对学生的纯真时又感性得一塌糊涂。
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