Question

婴幼儿有轻微听力损失可以不用佩戴助听器吗？

Answer 1

权威的妇幼保健院有听力筛查，建议去医院，个人认为，如果仅仅轻微的，找原因，不适合耳蜗，助听器好像也不用

不可以，孩子正是学习语言的重要阶段，早发现，早干预。

听损儿童如果及早选配助听器并接受听语训练，长大后说话会会和正常人一样 聋儿学习的成果依其听力损失程度、学习动机、学习环境、教学策略及智力高低而有所不同。一般而言，聋儿若没有其它障碍，不同程度听力损失的儿童，在接受适当的听语训练后，会有下列的表现： 1.听力损失不超过65分贝的儿童，配戴助听器后，经过良好的学习，可以发展出接近正常人的听能技巧，及说出几乎无异于常人的语言。 2.听力损失在65分贝到95分贝的儿童，经过学习后，虽然听能、语言的表现仍会有构音的错误，或某些腔调的不正常，但是仍然可以达到听辨声音、了解语言的能力。但若缺乏良好的训练，则这些儿童的听能表现，就会类似极重度的听力损失儿童。 3.听力损失在95分贝到120分贝的极重度儿童，若没有使用人工电子耳，其学习后的变化较多，也较难预估。 4.完全没有听力的儿童，要经由触摸来感觉声音的振动，若没有使用人工电子耳，则需用手语或文字与人沟通。

儿童佩戴助听器要注意以下几点：准确验配前是要准确的听力学检查，尽早验配，双耳配戴，经常检查听力。 配戴助听器时应注意以下几个问题:1、耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小。2、内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差,所以助听器的最大声输出要严格限制,最好使用具有压缩放大线路的助听器。3、这个年龄段小儿的听觉敏度低,在评价助听器效果时,不能用大龄儿童和成年人的标准。4、耳模的声孔细小容易堵塞,要经常清理。5、评价助听器效果的周期要短,至少要每月进行一次。6、身体各部发育迅速,耳模更换的频率更快,每1~3个月需换一次 。7、 带了助听器还要结合语训，越早干预越好，千万不要错过孩子的最佳语言发育期。8、家长应给小孩更多的关心与支持。详情可以去海之声听力验配中心了解。

不可以，孩子正是学习语言的重要阶段，早发现，早干预。

听损儿童如果及早选配助听器并接受听语训练，长大后说话会会和正常人一样 聋儿学习的成果依其听力损失程度、学习动机、学习环境、教学策略及智力高低而有所不同。一般而言，聋儿若没有其它障碍，不同程度听力损失的儿童，在接受适当的听语训练后，会有下列的表现： 1.听力损失不超过65分贝的儿童，配戴助听器后，经过良好的学习，可以发展出接近正常人的听能技巧，及说出几乎无异于常人的语言。 2.听力损失在65分贝到95分贝的儿童，经过学习后，虽然听能、语言的表现仍会有构音的错误，或某些腔调的不正常，但是仍然可以达到听辨声音、了解语言的能力。但若缺乏良好的训练，则这些儿童的听能表现，就会类似极重度的听力损失儿童。 3.听力损失在95分贝到120分贝的极重度儿童，若没有使用人工电子耳，其学习后的变化较多，也较难预估。 4.完全没有听力的儿童，要经由触摸来感觉声音的振动，若没有使用人工电子耳，则需用手语或文字与人沟通。

儿童佩戴助听器要注意以下几点：准确验配前是要准确的听力学检查，尽早验配，双耳配戴，经常检查听力。 配戴助听器时应注意以下几个问题:1、耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小。2、内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差,所以助听器的最大声输出要严格限制,最好使用具有压缩放大线路的助听器。3、这个年龄段小儿的听觉敏度低,在评价助听器效果时,不能用大龄儿童和成年人的标准。4、耳模的声孔细小容易堵塞,要经常清理。5、评价助听器效果的周期要短,至少要每月进行一次。6、身体各部发育迅速,耳模更换的频率更快,每1~3个月需换一次 。7、 带了助听器还要结合语训，越早干预越好，千万不要错过孩子的最佳语言发育期。8、家长应给小孩更多的关心与支持。详情可以去海之声听力验配中心了解。

婴幼儿有轻微听力损失还是要佩戴助听器。因为：

1.有听损说明听力不全，听不到完整频段的声音。最直观对学习语言有影响，听得不全，听得不清，反应会慢，吐字发音不准确等等。

2.老话说：小洞不补成大洞，轻微听力损失不重视，慢慢时间长了听力情况就不是最初的轻微听力损失。等孩子长大后，会埋怨家长的不负责任。

3.虽然轻微听力损失佩戴助听器效果不明显，但能从最初就有助听器补偿听力的声音去刺激听觉神经，长远听力角度出发，非常必要。就连语后聋的大人，双耳听损，只单侧耳佩戴助听器干预，几年后听力变化明显，佩戴助听器的一侧听力变化不大，而未干预的那侧，听力下降程度大。

建议家长要重视早发现，早干预。带孩子到专业的听力中心由专业的儿童验配师验配适合的助听器，这样才利于孩子的保护辅听。长久的售后也无忧。

只要有听损就需要早期干预，尤其是孩子对声音的刺激更为重要，不做干预会对孩子的语言发展造成障碍，孩子正是学习语言的重要阶段，早发现，早干预。

只要有听损就需要早期干预，尤其是孩子对声音的刺激更为重要，不做干预会对孩子的语言发展造成障碍

只要有听损就需要早期干预，尤其是孩子对声音的刺激更为重要，不做干预会对孩子的语言发展造成障碍

不可以，孩子正是学习语言的重要阶段，早发现，早干预。

听损儿童如果及早选配助听器并接受听语训练，长大后说话会会和正常人一样 聋儿学习的成果依其听力损失程度、学习动机、学习环境、教学策略及智力高低而有所不同。一般而言，聋儿若没有其它障碍，不同程度听力损失的儿童，在接受适当的听语训练后，会有下列的表现： 1.听力损失不超过65分贝的儿童，配戴助听器后，经过良好的学习，可以发展出接近正常人的听能技巧，及说出几乎无异于常人的语言。 2.听力损失在65分贝到95分贝的儿童，经过学习后，虽然听能、语言的表现仍会有构音的错误，或某些腔调的不正常，但是仍然可以达到听辨声音、了解语言的能力。但若缺乏良好的训练，则这些儿童的听能表现，就会类似极重度的听力损失儿童。 3.听力损失在95分贝到120分贝的极重度儿童，若没有使用人工电子耳，其学习后的变化较多，也较难预估。 4.完全没有听力的儿童，要经由触摸来感觉声音的振动，若没有使用人工电子耳，则需用手语或文字与人沟通。

儿童佩戴助听器要注意以下几点：准确验配前是要准确的听力学检查，尽早验配，双耳配戴，经常检查听力。 配戴助听器时应注意以下几个问题:1、耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小。2、内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差,所以助听器的最大声输出要严格限制,最好使用具有压缩放大线路的助听器。3、这个年龄段小儿的听觉敏度低,在评价助听器效果时,不能用大龄儿童和成年人的标准。4、耳模的声孔细小容易堵塞,要经常清理。5、评价助听器效果的周期要短,至少要每月进行一次。6、身体各部发育迅速,耳模更换的频率更快,每1~3个月需换一次 。7、 带了助听器还要结合语训，越早干预越好，千万不要错过孩子的最佳语言发育期。8、家长应给小孩更多的关心与支持。详情可以去海之声听力验配中心了解。

婴幼儿在医院都会做听力筛查，如果属于轻微听力损失的话

你好，我们正常的听力各频率在25分贝以内。一般轻度听力损失儿童超过30分贝就要进行助听器干预，成人超过40分贝进行助听器干预。如果儿童有听力损失会影响语言发育，对后期学习生活有较大影响。让人产生自卑和孤僻心理。听力损失分轻，中，重度，对于听力损失要做到早发现、早治疗、早干预。