孩子不爱学英语怎么办?
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办法:
家长帮助孩子确立一个看得见且一定会实现的预期目标,并制定具体的学习行为,让孩子相信通过这个学习行为,一定可以实现目标,从而激发他去实施的动力。
例子1:
目标:家长希望培养孩子的英语语感;
具体行为:找一首简单的英文歌,明确告诉孩子学会这几个单词;
预期结果:一定能够学会唱这首英文歌。
注意:预期结果一定要具体,是孩子能看得到的。
为了达到培养语感的目标,可以慢慢增加歌曲的难度,但千万不要上来就说,为了提高英语成绩。因为一提成绩就没用了,孩子听到成绩就对自己没有信心,去学习单词的行为就不会被激发出来。
例子2:
目标:培养孩子的阅读能力;
具体行为:找几篇关于手机发明历史的文章,让孩子读完后,解释手机是怎么发明的;
预期结果:让孩子明白手机的来历。
这个办法的好处是,即使孩子识字量不是很好,他也会一边拼音一边读,最终一定能实现预期结果。当孩子通过这样的阅读,学会的知识越来越多,他的阅读兴趣就会被激发出来。
家长帮助孩子确立一个看得见且一定会实现的预期目标,并制定具体的学习行为,让孩子相信通过这个学习行为,一定可以实现目标,从而激发他去实施的动力。
例子1:
目标:家长希望培养孩子的英语语感;
具体行为:找一首简单的英文歌,明确告诉孩子学会这几个单词;
预期结果:一定能够学会唱这首英文歌。
注意:预期结果一定要具体,是孩子能看得到的。
为了达到培养语感的目标,可以慢慢增加歌曲的难度,但千万不要上来就说,为了提高英语成绩。因为一提成绩就没用了,孩子听到成绩就对自己没有信心,去学习单词的行为就不会被激发出来。
例子2:
目标:培养孩子的阅读能力;
具体行为:找几篇关于手机发明历史的文章,让孩子读完后,解释手机是怎么发明的;
预期结果:让孩子明白手机的来历。
这个办法的好处是,即使孩子识字量不是很好,他也会一边拼音一边读,最终一定能实现预期结果。当孩子通过这样的阅读,学会的知识越来越多,他的阅读兴趣就会被激发出来。
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