英语课程在育人方面有哪些有利条件
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英语课程在育人方面有哪些有利条件如下:
英语是一门工具性学科。学习语言的目的是为了运用语言进行交际,交际就是运用语言去做事情,去完成有实际目的的任务。九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》指出:“义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。
工具性与人文性的统一:基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力,主要有运用语言技能(听、说、读、写)。
语言知识(语音、词汇、语法、功能、话题)。
文化意识(文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力)。
情感态度(兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野)和学习策略(认识策略、调控策略、交际策略、资源策略)五个方面。语言技能脱离不了语言知识,语言知识是文化意识的反映,
文化意识建立在情感态度之上,情感态度影响着学习策略,学习策略又制约着语言技能的发展其关系是环环相扣,相辅相成。
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