Question

加涅的智慧技能层次由低到高

Answer 1

加涅的智慧技能层次由低到高介绍如下：

辨别、具体概念、定义性感念、规则、高级规则。

加涅的智慧技能的学习即程序性知识的学习，解决的是做什么，怎么做的问题，由低到高分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。

加涅的学生素质结构观对素质教育的启示：

启示一

学生的先天素质，教学不仅不能改变它们，而且要想使学生取得较好的学习成绩，教师在教学中应避免超越它的限制。从学生的学习过程来看，影响最大的是信息加工阶段的短时记忆的容量限制。在短时记忆阶段，新知识本身形成逻辑关系（内部联系），并且新旧知识在此相互作用形成混合物（外部联系），然后进入长时记忆。

因此。如何在容量限制的前提下，最大限度地发挥短时记忆的作用是教学应该关注的重要问题。目前办法有两种：一是利用扩大组块的办法来增加短时记忆的信息量；另一种由新皮亚杰主义代表人物罗比·凯斯提出，他认为，短时记忆由操作效率空间和贮存空间组成。

学生学习如果操作效率提高了，那么短时贮存的空间就扩大，学习的效果就好。这就要求学生的一些基本的读、写、算技能以及基本的概念、规则的提取必须达到自动化的程度，这样受意识控制的心理能量就可以更多地用在其他信息上，从而提高学习的效率。

启示二

——教学应该适应学生发展中形成的素质和习得素质的个体差异。素质教育的全体性特点要求每一个学生的素质都能得到发展，这就要求教学应考虑学生的个体差异，真正做到因材施教。