我的好朋友的作文怎么写二年级下册
我的好朋友的作文范文如下：
我有一个让我又喜欢又讨厌的好朋友，他才两岁多，他就是我的弟弟，张世言，小名二宝。
弟弟长着一双不大不小的眼睛，炯炯有神。高挑的鼻梁下有一个可爱的樱桃小嘴。别看嘴不大，吃饭、说话和唱歌，样样比我强。他踢球、拍球、跳舞和背古诗样样精通，不过他最爱的还是拍球。
我非常喜欢我弟弟二宝，他也很爱我，喜欢粘着我。每天放学回家，他总会第一个冲到门口给我开门，然后再给我一个大大的拥抱。我要去做作业的时候，他却拦在路中间，抱住我的腿，让我和他玩。
这时，我进退两难，说不行，他就会坐在地上哇哇大哭；说行，他就喜笑颜开，像个打了胜仗的将军一样，雄赳赳气昂昂地拉我去客厅，不玩到痛快淋漓不会停。
虽然他挺讨人喜欢，但是气我的功夫也很了得。有一次，我不小心碰了他一下，他气得嚎啕大哭，竟然去找奶奶告我的状，气得我七窍生烟。我强压怒火看着他，而他却躲在奶奶身后笑，看到我生气，他就笑得更开心了。
哎，我俩的感情时好时坏，但是我心里一直牵挂着他——我亲爱的弟弟，我的好朋友。
常见人物描写方法及作用：
1、外貌描写：即描绘人物的体貌特征，包括人物的容貌、衣着、打扮、身材、仪态、风度等特点。
作用：反映人物的生活状况和身体状况，表现人物的身份、精神面貌；刻画人物的性格特征，展现人物的内心世界。
2、动作描写：对人物个性化的行为、动作进行描写，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。
作用：揭示人物性格，展现人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等。
3、语言描写：对人物个性化的独白或对话进行描写。
作用：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；表现人物的精神品质，表达人物的思想情感；描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生。
4、神态描写：对人物的面部表情和目光变化的描写。
作用：凸显人物个性，使人物形象栩栩如生；表现人物的情绪和情感变化，反映人物的内心世界。
5、心理描写：对人物在特定环境中的心理活动过程的描写，如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等。
作用：揭示人物内心世界，表现人物丰富、复杂的感情。
