简答青少年对权威认知的特点
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简答青少年对权威认知的特点:会从绝对化向相对化和具体化过渡。
权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。
美国心理学家达蒙用横向法及纵向法,来研究儿童对权威认知的发展情况,将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡,这是青少年权威认知的特点。
一、青少年的权威认同要注意两个情况:
1、是对权威的不满、反抗、叛逆呀逃避。这通常是因为童年期对权威充满期待。进⼊青春期后对所遇到的权威感到失望;或者由于从小习惯了绝对服从权威形成潜在的压抑和反抗情绪,到青少年期因独立性增强⽽发泄出来。
2、是自己丧失信心、难以建立起自己的独立性和权威性。这种情况通常发⽣在⼀些⼉童期有了较好的成就感和威信感的青少年⾝上,由于社会变迁带来的压⼒,感到⽆法应对⽽产⽣⾃我怀疑或否定。
对青少年来说,在对权威认同的同时保有自己的独立性,能作为⼀个独立的⼈存在和决策规划自己的将来,就较好地完成了这方面的发展任务。
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