初中厌学怎么办
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厌学初中生的心理疏导方法如下:
1、找有经验的老师,对孩子进行各学科学习思维的评估和分析,发现瓶颈所在。
找有经验的家教老师,在家里对孩子进行一对一辅导。必须要和辅导老师把孩子情况说明,当着孩子的面与老师一起做各学科的学习思维分析与诊断,这样一来,三方都目标清晰,容易在今后的学习辅导中实事求是。
2、采取先易后难的策略,帮孩子打好学习基础,增强孩子学习的自信心。
在帮助孩子克服学习厌恶情绪后,家长也不必过于着急让孩子尽快全面提升学业成绩,让孩子熟练掌握各学科的学习思维和学习方法,不断培养孩子学习的专注力和耐力,才能让孩子拥有更好的学习品质。
厌学的干预对策:
(一)转变教育观点,改进教学方法,让学生愿学、乐学、会学。
1、平等对待每个学生,关爱“学困生”,让学生愿学。
2、倡导发展性和激励性评价,让学生乐学。
3、运用多种教学方法创设多变的情景,让学生会学习。
(二)加大理想前途教育,提高学生承受挫折的能力。
(三)与家长配合营造科学的家庭教育环境,形成厌学干预合力。
(四)齐抓共管,从严治校,营造良好的学习环境。
1、找有经验的老师,对孩子进行各学科学习思维的评估和分析,发现瓶颈所在。
找有经验的家教老师,在家里对孩子进行一对一辅导。必须要和辅导老师把孩子情况说明,当着孩子的面与老师一起做各学科的学习思维分析与诊断,这样一来,三方都目标清晰,容易在今后的学习辅导中实事求是。
2、采取先易后难的策略,帮孩子打好学习基础,增强孩子学习的自信心。
在帮助孩子克服学习厌恶情绪后,家长也不必过于着急让孩子尽快全面提升学业成绩,让孩子熟练掌握各学科的学习思维和学习方法,不断培养孩子学习的专注力和耐力,才能让孩子拥有更好的学习品质。
厌学的干预对策:
(一)转变教育观点,改进教学方法,让学生愿学、乐学、会学。
1、平等对待每个学生,关爱“学困生”,让学生愿学。
2、倡导发展性和激励性评价,让学生乐学。
3、运用多种教学方法创设多变的情景,让学生会学习。
(二)加大理想前途教育,提高学生承受挫折的能力。
(三)与家长配合营造科学的家庭教育环境,形成厌学干预合力。
(四)齐抓共管,从严治校,营造良好的学习环境。
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