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平时,我们在写作文的时候,往往能得到老师或家长的指导和帮助,有时还能借鉴别人的作文参考,甚至在作文写好以后还可以请人修改和评点。然而,写现场作文就不可能借助别人的任何帮助了。
为了检测我们临场的应变能力,对生活的认识程度以及运用语言文字的水平,学校或主办方要求我们在规定的时间内、封闭的环境里独立完成作文。这就是现场作文。比赛作文、考试作文都是属于这一类的。
怎样写好现场作文呢?
一、看清题目 明白要求
“失之毫厘,差之千里。”题目是目标,也是要求。只有弄懂题目要我们写什么,不要我们写什么,才有可能完成好现场作文。
题目有“窄题”与“宽题”之分:
“窄题”的指向性比较明确,规定的范围也比较小。比如,《发生在家里的一件事》,《我的妈妈》,《我喜欢的一本书》,《我》,《我做对(错)的一件事》等。
相对而言,“宽题”指定的范围比较广泛,选择材料的面也比较大。比如,《感谢》,《亲人》,《在节日里》,《难忘》,《名言的启示》等。
题目还有“全命题”与“半命题”之分:
“全命题”是指完整的作文题。如:《我的老师》,《上(放)学的路上》,《当大人不在家的时候》等。
“半命题”是指让你填上适当的词,完整题目以后再作文。如:《我的——》。这样的题目,可以写人,可以记事,还可以状物:《我的奶奶》,《我的美好记忆》,《我的小猫咪》等。
还有一种叫“材料作文”。
如:给一段话,让你扩写成一篇文章;给一篇文章,请你缩写成一段话;给一个故事的开头,请你续写下去以及“看图作文”等。
在这次的现场作文里就有三道这样的题:
根据儿歌:“小耗子,偷西瓜。张开嘴巴刚一咬,西瓜‘啪’的炸开花!吓得耗子吱吱叫,捂着嘴巴逃回家。”改编成一个有趣的故事;
根据“小白兔、考场、山坡、狐狸、指南针”这组词语,任意搭配组合,编一个童话故事。
“狐假虎威”是一个成语故事。请你把它续写下去。
总之,只有看清题目,读懂题意,才有可能将文章写得切合题意,符合要求。
二、创新求异 不落俗套
现场作文最忌讳的是落入俗套。人云亦云,大同小异。作文要出新,要求异,要写得与别人不一样。
看清题目,弄懂题意以后,就可以着手起草作文了。怎么写?写什么?
要创新求异,不要落俗套。别人写过的,我就不写;别人会这么写,我就要不这么写。总之,要别出心裁,与众不同。
有一个作文题目:《——变了》,有一位小学生写“上海变了”。大凡来说,同学们都会这么写:过去,上海马路窄小,交通拥挤,设施落后,生活不便。如今,上海高楼林立,道路宽敞,环境优雅,空气清新。最后点明题旨:上海变了。这么写,当然无可厚非,然而,这样的习作缺乏新意,落入俗套,是不受欢迎的。
另一位小学生却另辟蹊径,写得别具一格:
小爷爷去美国定居多年,前些日子回国探亲来了。他想寻访自己出生地----老宅,结果,发现老宅早已荡然无存,如今已是一片宽旷的绿地;他自诩为“老上海”,还说,“闭着眼睛也能摸着回家”,结果,竟然找不着路、摸不到门,最后还是出租车司机把他送回来的;更令他惊讶的是,司机竟然把自己遗忘在车上的钱包送上门来了。小爷爷连呼:“上海变了!上海变了!”
这篇习作视角新,构思巧,立意深,最终被许多老师看好,还得了比赛的大奖呢!
这次现场作文中,我对一篇《世界杯的启示》情有独钟。小作者把文章做足在“启示”上,真有点别出心裁:
习作开门见山:“这届世界杯办得很成功,同时又给予了我们许多启示。”
接着,他列举了种种“启示”:
裁判给我们的启示:办事要公正;意大利队获得冠军的启示:不要向挫折低头;齐达内被红牌罚下的启示:遇事要冷静;南美球队一支都没进四强的启示:不能骄傲。
文末,小作者点明题旨:“世界杯拥有古老的历史,它总是会给我们很多启示。
习作紧扣题旨,结构严谨,文句活泼,前后照应。这篇《世界杯的启示》也为我们提供了许多“启示”。
三、态度认真,书写规范
写现场作文是一次锻炼,也是一次检验。
因为我们写现场作文的机会不会很多,因此,我们要珍惜,要重视。从审题到立意,从构思到选材,从起草到修改再到誊写,都要以认真的态度去对待。
文章写好以后,要多读几遍。发现有错的或者遗漏的、多余的都要及时处理。誊写这一个环节显得十分重要,千万马虎不得。因为,阅卷者要了解你、考核你的就是通过这一份试卷。交给老师的作文卷应该是完美的:句子要通畅,用词要准确,意思要表达清楚明白,还不能产生歧义。字要工整,字迹要清楚,标点符号要运用正确,格式要规范。
总之,我们要把握机会,锻炼自己,展示自己。
为了检测我们临场的应变能力,对生活的认识程度以及运用语言文字的水平,学校或主办方要求我们在规定的时间内、封闭的环境里独立完成作文。这就是现场作文。比赛作文、考试作文都是属于这一类的。
怎样写好现场作文呢?
一、看清题目 明白要求
“失之毫厘,差之千里。”题目是目标,也是要求。只有弄懂题目要我们写什么,不要我们写什么,才有可能完成好现场作文。
题目有“窄题”与“宽题”之分:
“窄题”的指向性比较明确,规定的范围也比较小。比如,《发生在家里的一件事》,《我的妈妈》,《我喜欢的一本书》,《我》,《我做对(错)的一件事》等。
相对而言,“宽题”指定的范围比较广泛,选择材料的面也比较大。比如,《感谢》,《亲人》,《在节日里》,《难忘》,《名言的启示》等。
题目还有“全命题”与“半命题”之分:
“全命题”是指完整的作文题。如:《我的老师》,《上(放)学的路上》,《当大人不在家的时候》等。
“半命题”是指让你填上适当的词,完整题目以后再作文。如:《我的——》。这样的题目,可以写人,可以记事,还可以状物:《我的奶奶》,《我的美好记忆》,《我的小猫咪》等。
还有一种叫“材料作文”。
如:给一段话,让你扩写成一篇文章;给一篇文章,请你缩写成一段话;给一个故事的开头,请你续写下去以及“看图作文”等。
在这次的现场作文里就有三道这样的题:
根据儿歌:“小耗子,偷西瓜。张开嘴巴刚一咬,西瓜‘啪’的炸开花!吓得耗子吱吱叫,捂着嘴巴逃回家。”改编成一个有趣的故事;
根据“小白兔、考场、山坡、狐狸、指南针”这组词语,任意搭配组合,编一个童话故事。
“狐假虎威”是一个成语故事。请你把它续写下去。
总之,只有看清题目,读懂题意,才有可能将文章写得切合题意,符合要求。
二、创新求异 不落俗套
现场作文最忌讳的是落入俗套。人云亦云,大同小异。作文要出新,要求异,要写得与别人不一样。
看清题目,弄懂题意以后,就可以着手起草作文了。怎么写?写什么?
要创新求异,不要落俗套。别人写过的,我就不写;别人会这么写,我就要不这么写。总之,要别出心裁,与众不同。
有一个作文题目:《——变了》,有一位小学生写“上海变了”。大凡来说,同学们都会这么写:过去,上海马路窄小,交通拥挤,设施落后,生活不便。如今,上海高楼林立,道路宽敞,环境优雅,空气清新。最后点明题旨:上海变了。这么写,当然无可厚非,然而,这样的习作缺乏新意,落入俗套,是不受欢迎的。
另一位小学生却另辟蹊径,写得别具一格:
小爷爷去美国定居多年,前些日子回国探亲来了。他想寻访自己出生地----老宅,结果,发现老宅早已荡然无存,如今已是一片宽旷的绿地;他自诩为“老上海”,还说,“闭着眼睛也能摸着回家”,结果,竟然找不着路、摸不到门,最后还是出租车司机把他送回来的;更令他惊讶的是,司机竟然把自己遗忘在车上的钱包送上门来了。小爷爷连呼:“上海变了!上海变了!”
这篇习作视角新,构思巧,立意深,最终被许多老师看好,还得了比赛的大奖呢!
这次现场作文中,我对一篇《世界杯的启示》情有独钟。小作者把文章做足在“启示”上,真有点别出心裁:
习作开门见山:“这届世界杯办得很成功,同时又给予了我们许多启示。”
接着,他列举了种种“启示”:
裁判给我们的启示:办事要公正;意大利队获得冠军的启示:不要向挫折低头;齐达内被红牌罚下的启示:遇事要冷静;南美球队一支都没进四强的启示:不能骄傲。
文末,小作者点明题旨:“世界杯拥有古老的历史,它总是会给我们很多启示。
习作紧扣题旨,结构严谨,文句活泼,前后照应。这篇《世界杯的启示》也为我们提供了许多“启示”。
三、态度认真,书写规范
写现场作文是一次锻炼,也是一次检验。
因为我们写现场作文的机会不会很多,因此,我们要珍惜,要重视。从审题到立意,从构思到选材,从起草到修改再到誊写,都要以认真的态度去对待。
文章写好以后,要多读几遍。发现有错的或者遗漏的、多余的都要及时处理。誊写这一个环节显得十分重要,千万马虎不得。因为,阅卷者要了解你、考核你的就是通过这一份试卷。交给老师的作文卷应该是完美的:句子要通畅,用词要准确,意思要表达清楚明白,还不能产生歧义。字要工整,字迹要清楚,标点符号要运用正确,格式要规范。
总之,我们要把握机会,锻炼自己,展示自己。
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重点在词语和句子训练。
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一:看清题目要求,理解题目。二:不要不内容写跑题,书写规范,自然分段。三:根据内容作总结。感受。(再加上平时的积累,就能写好作文)
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多读书,多积累好词好句,多写些作文,多经历一些事情,就有灵感了。哦,对了,还要多读范文!!
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首先把上面四位老师的见解看完再看我的,这个是高三听老师说的.就是作文要灵活,不能写太大,同时又与众不同,如实而不俗地叙述.好比佛家说万事万物在说法一样,如果写感恩的话题,考场里可以想到看到很多的,小到写一支粉笔,作文现在看就是感情,会抒发.
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