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云南师范大学商学院是云南省教育厅2000年批准、教育部[2004]11号文件确认的，云南师范大学利用社会投资、整合教育资源举办的独立学院，是云南省普通高等教育本科院校之一。
商学院按教育部的要求以全新机制独立办学，实行董事会领导下的院长负责制；以“培养合格人才，造福经济社会”为己任；以“以人为本，以德治校”为办学理念；以“刚毅坚卓，创新立业”为校训；以“全新机制，相对独立，办出特色，创建品牌”为发展思路；以培养“理论基础扎实，实践能力强，综合素质高”的适应经济社会发展需要的专业人才为目标；以保证教育质量和提高学生素质为中心；以一流专任教师队伍为主导；以现代教育技术为主的硬件设施为依托；以订单教育、分类教学、分层培养、个性化教育等模式改革为创新切入；教学科研、规范管理和个性化服务紧密结合，积极探索着新体制大学办学的新路。
三年来，商学院已成为云南高等教育发展的新亮点：在校生5000余人，办学规模在西南地区独立学院中第一；省教育厅组织的两次专家评估中，教学质量和管理水平名列全省独立学院第一；学生计算机和大学英语的过级率在全省独立学院中第一；承担的科研课题在全省独立学院中第一；形成了自己鲜明的办学特色。
花园式校园是商学院校园环境的特色：占地300亩，坐落在昆明市高新技术开发区内，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区，能容纳7000学生住校学习。校园内草木常青，建筑风格新颖，布局规划合理，功能分区清晰。教学楼、图书馆、实验楼、学生礼堂庄重典雅，教师、学生公寓端庄大方；体育场馆、游泳池等运动设施一应齐全；优良的基础设施为学生提供了良好的生活条件，是昆明市人民政府命名的“花园式单位”。
数字化校园是商学院现代化教育的特色：高度重视校园网络建设，按高水平设计、投资建成集行政及教学管理系统、电子阅览、电子公告、校园一卡通、多媒体教室为一体的、技术含量国内领先的千兆宽带校园网；课堂教学多媒体化；桌面带宽10M到达公寓、教室及公共场所。
面向市场是商学院专业、课程设置的特色：学科建设、专业设置面向市场，与经济社会发展紧密结合并动态调整，设商贸经济、计算机科学、英语与国际商贸、艺术表演与教育、电子商务等九个系；现有14个本科专业、9个专科专业共38个专业方向。教学计划体现理论基础与应用实践相结合；宽厚基础与专业方向相结合；目标要求与学生实际相结合的原则。
教授治学，专家治校是商学院管理的特色：建立了一支450余人（包括外籍教师10余人）的高水平、高学历、高职称的专任教师队伍，其中博士、硕士、研究生占61%；具有副高职以上职称的教师为179人，占教师总数的48.64%；并建立了“教授委员会”。学院的定位和发展、教学计划的制定和修改、教学和管理的改革、教师和基础素质导师的聘任等都由“教授委员会”评议和同行专家论证通过后施行。
分类教学、分层培养是商学院个性化教育的特色：以教育质量和提高学生素质为中心，充分考虑学生的实际和全面发展需要，实行学分制弹性学制，构建由公共基础、专业基础、专业必修、专业选修和实习实践等课程模块构成、多样性且专业间交叉融合的、学生享有高度选择权的专业课程，鼓励学生提前修完学分，专升本、考研或出国深造。
订单教育和实习就业模式是商学院学生毕业就业工作的特色：以就业为导向，制定明确的本、专科毕业生标准，按用人单位要求动态调整相关教学计划和内容，与用人单位共同培养人才。同时，实施在全省首创的实习就业模式，整合教学、实习和就业，建立多元的校企合作的教学实习基地，学生提前进入实习，教学与实践互动。首届专科毕业生受到社会普遍欢迎，云南各大媒体进行了系列追踪报道，并给予高度评价。
全程化是商学院教学管理的特色：始终坚持“质量第一”思想，以教育质量和提高学生综合素质为中心，注重学生实践能力的培养与提高，以一流专任教师队伍为主导，通过教授委员会、同行专家和学生评议构成的教学监控、评估体系，对教与学施行高效严格、全程化的管理并取得了显著成效：教学水平、计算机和外语的过级率等项指标均列全省独立学院第一；学生在全国青少年英语演讲比赛中荣获全国专业组特等奖、西南赛区新星奖和组织奖。
科研为导向是商学院内涵发展的特色：科研创新是院校发展及其教学水平的重要标志，商学院坚持以科研创新为导向，以科研和教改促进教学。学院学术空气浓厚，每周都安排学术讲座，三年共承担国家级、省部级、地厅级科研项目10余项；在全国首创“商务体育”教学；发表科研论文100余篇；出版论文集多部。
自我管理是商学院学生工作的特色：坚持为教学服务，为学生成长成才服务，以提高学生综合素质为目标，以学生自治为核心，以学生自我管理为手段，构建了集心理咨询、自我教育和教育管理的运行机制；实行分类、分层的全程德育教育；实施学生党校、团校、论坛的网络化管理；形成了以良好学风为龙头，以素质教育为主要内容，以校园文化为载体、以道德养成为目标的德育教育模式。学生社团活动丰富多样，异彩纷呈，是云南普通高校学生工作的一个亮点。
商学院作为云南实施科教兴国战略，优化教育结构，积极稳步发展高等教育的一项新事业，将一如既往地以市场和就业为导向，以学生的成长和成才为出发点和目标，更多、更好地培养出适应经济发展需要、经得起社会实践考验的专业人才，办出新体制大学特色，创建新体制大学品牌，为高等教育的改革与发展做出应有的贡献。
办学特色:
1、校园信息化：商学院投资建成了集电子化行政及教学管理系统、电子阅览、视频点播、电子公告牌、校园一卡通，为一体的科技含量国内领先的千兆宽带校园网；开放式图书馆、电子阅览室可查阅数十万册图书；在全国高校中信息化程度处于领先水平。
2、教学手段现代化：课堂教学运用现代教育技术及手段，包括多媒体语音室在内的多数教室都配备了微机、投影仪、视频展示台；各种规格的多媒体教室可满足所有班级同时实施多媒体教学，极大地丰富和扩展了学生的学习生活。
3、教师组合最优化：除从师大各学院择优选聘教师外，学院还充分利用灵活的办学机制，采用公开招聘的方式在国内外选拔教师。目前商学院已建成一支学术水平高、能力强的师资队伍，许多知名教授、学者在商学院授课。在教学过程中对师资队伍进行严格管理，并聘请省内高水平教授、学科带头人成立“教授委员会”，对教学质量及教师水平进行不定期抽查、考核和评估，加上学生评议，严格控制教学质量及师资水平，对于不合格的教师及时更换，充分保证学生学有所获。
4、课程设置市场化、国际化：专业设置、教学计划与社会发展紧密结合并具前瞻性，根据专业培养、升学、考研和就业的需求进行开发，又参照国内外知名商学院的标准进行设置，实施毕业证、专业认证、职业技术资格证相融合的培养模式。课程设置、教学计划安排、教材选用等都瞄准市场前沿，及时进行调整及补充，可让学生在打好专业基础的同时，掌握最新最实用的专业技能。
5、管理人性化、民主化：商学院各项管理制度均按“民主化”、“人性化”的原则制定。学生事务坚持为教学与管理服务，坚持为学生成长成才服务，创新实行了三级管理体制，构建了集心理咨询、自我教育和教育管理的综合运行机制，开展包括事业拓展、才智和生活磨难训练的分类、分层和全程的德育教育。
6、培养目标多样化：商学院不仅培养商业人才，也培养教师；考研、专升本、就业、出国都有相应的教学模块。
商学院按教育部的要求以全新机制独立办学，实行董事会领导下的院长负责制；以“培养合格人才，造福经济社会”为己任；以“以人为本，以德治校”为办学理念；以“刚毅坚卓，创新立业”为校训；以“全新机制，相对独立，办出特色，创建品牌”为发展思路；以培养“理论基础扎实，实践能力强，综合素质高”的适应经济社会发展需要的专业人才为目标；以保证教育质量和提高学生素质为中心；以一流专任教师队伍为主导；以现代教育技术为主的硬件设施为依托；以订单教育、分类教学、分层培养、个性化教育等模式改革为创新切入；教学科研、规范管理和个性化服务紧密结合，积极探索着新体制大学办学的新路。
三年来，商学院已成为云南高等教育发展的新亮点：在校生5000余人，办学规模在西南地区独立学院中第一；省教育厅组织的两次专家评估中，教学质量和管理水平名列全省独立学院第一；学生计算机和大学英语的过级率在全省独立学院中第一；承担的科研课题在全省独立学院中第一；形成了自己鲜明的办学特色。
花园式校园是商学院校园环境的特色：占地300亩，坐落在昆明市高新技术开发区内，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区，能容纳7000学生住校学习。校园内草木常青，建筑风格新颖，布局规划合理，功能分区清晰。教学楼、图书馆、实验楼、学生礼堂庄重典雅，教师、学生公寓端庄大方；体育场馆、游泳池等运动设施一应齐全；优良的基础设施为学生提供了良好的生活条件，是昆明市人民政府命名的“花园式单位”。
数字化校园是商学院现代化教育的特色：高度重视校园网络建设，按高水平设计、投资建成集行政及教学管理系统、电子阅览、电子公告、校园一卡通、多媒体教室为一体的、技术含量国内领先的千兆宽带校园网；课堂教学多媒体化；桌面带宽10M到达公寓、教室及公共场所。
面向市场是商学院专业、课程设置的特色：学科建设、专业设置面向市场，与经济社会发展紧密结合并动态调整，设商贸经济、计算机科学、英语与国际商贸、艺术表演与教育、电子商务等九个系；现有14个本科专业、9个专科专业共38个专业方向。教学计划体现理论基础与应用实践相结合；宽厚基础与专业方向相结合；目标要求与学生实际相结合的原则。
教授治学，专家治校是商学院管理的特色：建立了一支450余人（包括外籍教师10余人）的高水平、高学历、高职称的专任教师队伍，其中博士、硕士、研究生占61%；具有副高职以上职称的教师为179人，占教师总数的48.64%；并建立了“教授委员会”。学院的定位和发展、教学计划的制定和修改、教学和管理的改革、教师和基础素质导师的聘任等都由“教授委员会”评议和同行专家论证通过后施行。
分类教学、分层培养是商学院个性化教育的特色：以教育质量和提高学生素质为中心，充分考虑学生的实际和全面发展需要，实行学分制弹性学制，构建由公共基础、专业基础、专业必修、专业选修和实习实践等课程模块构成、多样性且专业间交叉融合的、学生享有高度选择权的专业课程，鼓励学生提前修完学分，专升本、考研或出国深造。
订单教育和实习就业模式是商学院学生毕业就业工作的特色：以就业为导向，制定明确的本、专科毕业生标准，按用人单位要求动态调整相关教学计划和内容，与用人单位共同培养人才。同时，实施在全省首创的实习就业模式，整合教学、实习和就业，建立多元的校企合作的教学实习基地，学生提前进入实习，教学与实践互动。首届专科毕业生受到社会普遍欢迎，云南各大媒体进行了系列追踪报道，并给予高度评价。
全程化是商学院教学管理的特色：始终坚持“质量第一”思想，以教育质量和提高学生综合素质为中心，注重学生实践能力的培养与提高，以一流专任教师队伍为主导，通过教授委员会、同行专家和学生评议构成的教学监控、评估体系，对教与学施行高效严格、全程化的管理并取得了显著成效：教学水平、计算机和外语的过级率等项指标均列全省独立学院第一；学生在全国青少年英语演讲比赛中荣获全国专业组特等奖、西南赛区新星奖和组织奖。
科研为导向是商学院内涵发展的特色：科研创新是院校发展及其教学水平的重要标志，商学院坚持以科研创新为导向，以科研和教改促进教学。学院学术空气浓厚，每周都安排学术讲座，三年共承担国家级、省部级、地厅级科研项目10余项；在全国首创“商务体育”教学；发表科研论文100余篇；出版论文集多部。
自我管理是商学院学生工作的特色：坚持为教学服务，为学生成长成才服务，以提高学生综合素质为目标，以学生自治为核心，以学生自我管理为手段，构建了集心理咨询、自我教育和教育管理的运行机制；实行分类、分层的全程德育教育；实施学生党校、团校、论坛的网络化管理；形成了以良好学风为龙头，以素质教育为主要内容，以校园文化为载体、以道德养成为目标的德育教育模式。学生社团活动丰富多样，异彩纷呈，是云南普通高校学生工作的一个亮点。
商学院作为云南实施科教兴国战略，优化教育结构，积极稳步发展高等教育的一项新事业，将一如既往地以市场和就业为导向，以学生的成长和成才为出发点和目标，更多、更好地培养出适应经济发展需要、经得起社会实践考验的专业人才，办出新体制大学特色，创建新体制大学品牌，为高等教育的改革与发展做出应有的贡献。
办学特色:
1、校园信息化：商学院投资建成了集电子化行政及教学管理系统、电子阅览、视频点播、电子公告牌、校园一卡通，为一体的科技含量国内领先的千兆宽带校园网；开放式图书馆、电子阅览室可查阅数十万册图书；在全国高校中信息化程度处于领先水平。
2、教学手段现代化：课堂教学运用现代教育技术及手段，包括多媒体语音室在内的多数教室都配备了微机、投影仪、视频展示台；各种规格的多媒体教室可满足所有班级同时实施多媒体教学，极大地丰富和扩展了学生的学习生活。
3、教师组合最优化：除从师大各学院择优选聘教师外，学院还充分利用灵活的办学机制，采用公开招聘的方式在国内外选拔教师。目前商学院已建成一支学术水平高、能力强的师资队伍，许多知名教授、学者在商学院授课。在教学过程中对师资队伍进行严格管理，并聘请省内高水平教授、学科带头人成立“教授委员会”，对教学质量及教师水平进行不定期抽查、考核和评估，加上学生评议，严格控制教学质量及师资水平，对于不合格的教师及时更换，充分保证学生学有所获。
4、课程设置市场化、国际化：专业设置、教学计划与社会发展紧密结合并具前瞻性，根据专业培养、升学、考研和就业的需求进行开发，又参照国内外知名商学院的标准进行设置，实施毕业证、专业认证、职业技术资格证相融合的培养模式。课程设置、教学计划安排、教材选用等都瞄准市场前沿，及时进行调整及补充，可让学生在打好专业基础的同时，掌握最新最实用的专业技能。
5、管理人性化、民主化：商学院各项管理制度均按“民主化”、“人性化”的原则制定。学生事务坚持为教学与管理服务，坚持为学生成长成才服务，创新实行了三级管理体制，构建了集心理咨询、自我教育和教育管理的综合运行机制，开展包括事业拓展、才智和生活磨难训练的分类、分层和全程的德育教育。
6、培养目标多样化：商学院不仅培养商业人才，也培养教师；考研、专升本、就业、出国都有相应的教学模块。
参考资料： http://www.ynstudy.cn/show_xuexiao.asp?id=2
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