Question

七年级语文课堂作业本【人教版】第十二课《济南的冬天》最后一题。

七年级语文课堂作业本【人教版】第十二课《济南的冬天》最后一题。

Answer 1

因为北国的春风送走最佳答案本文主要抓住济南冬天“温情”的特点，把山水当做主要描写对象，用准确优美的字，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情！

1.峡（狭）
场（敞）
苹（萍）
畜（蓄）
2.轮 斜 颗 面 叶 杆 幅
3.秀气的小山，澄清的湖水，空灵的蓝天，仿似一块水晶，构成了一幅小水墨画。
4.小雪山
5.青黑，白，蓝，银，暗黄，粉色12课

1.峡-狭、场-敞、苹-萍、畜-蓄
2.轮、弯、颗、片、叶、支、幅
3.自己写吧
4.雪后初晴图
5.青黑、银、白、蓝、暗黄，作用：运用了这些词语，使丰富的色彩相互映衬，画面显得色彩缤纷，赏心悦目。
6.山上、矮松
有的地方雪厚点，有的地方草色还露着
山坡、给山们穿上一件带水纹的花衣
山腰、薄雪、那点薄雪好像忽然害了羞
7.自己写
8.春天持续的时间短
9.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
10.合适，这些词语形象地表现了北国春风的力量之大，符合景物点。
11.因为北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月，所以值得还念。

以上内容老师讲过，绝对正确。

了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月，所以值得还念

Answer 2

示例：图1：展望未来/翘首企盼/预备！向右转！......图二：窃窃私语......图三：石缝间的生命......图四：动与静/万条垂下绿丝绦......

Answer 3

示例：图1：展望未来/翘首企盼/预备！向右转！......图二：窃窃私语......图三：石缝间的生命......图四：动与静/万条垂下绿丝绦......
就这样、保证你正确。。。（因为我是抄答案的）

Answer 4

此题训练学生的口头表达与书面表达能力。提示学生借鉴课文的某些写法，抓住景物特点来写，目的是将阅读之所得转化为写作之所能，是阅读的迁移与深化。

Answer 5

图一（凝望）
图二（悄悄话）
图三（顽强的生命）
吐丝（春的气息）
把前面的阅读题答案给我把~
我也是七年级的、
前面的我不会做啊！！