联系生活实际,理解下列出自《论语》的句子。
是联系生活实际理解，不是单纯翻译！有朋自远方来，不亦乐乎？与朋友交而不信乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行...
是联系生活实际理解，不是单纯翻译！
有朋自远方来，不亦乐乎？
与朋友交而不信乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
快点，明天老师就要检查了！ 展开
有朋自远方来，不亦乐乎？
与朋友交而不信乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
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有朋至远方来，不亦乐乎？——有朋友从远方来，你高兴吗？当然高兴！
与朋友交而不信乎？——与朋友相交，你能够没有诚信吗？不能！与朋友相交要以诚相待。
温故而知新，可以为师矣。——在学习过程中，要不断温习巩固已经学过的知识，这样对已学过的知识了如指掌，你也可以为他人讲解，如同老师一样。
学而不思则罔，思而不学则殆。——在学习的过程中，如果只是一味学习而不思考，就不会全部理解，就会迷茫。如果只是想而不真正去学习，就会养成空想的毛病，养成懒惰倦怠的习气。
知之者不如好学者，好之者不如乐之者。——打个比如吧。一本书，有三个人看到，第一个说，我知道书中内容（一知半解）。第二个说我要学习，他只是有意愿学习而已，被动的。第三个人看到这本书，如获至宝，爱不释手，把看书当成一种乐趣。那么这三个人对这本书的理解程度不可同日而语。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——就是人与人相处，总有人在某方面比自己优秀，那就多与他交往， 以诚敬之心多学他的优点。看到别人的缺点就检查一下自己是不是也有同样的缺点，对照他人的缺点修正自己。
逝者如斯夫，不舍昼夜。——意思是时光很容易就逝去了，如同涛涛江水，一去不复返，要珍惜时间。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想，做到这些，就会懂得什么是仁义了。
我很喜欢这部哲学巨著，以上只是我浅显的理解，不一定对，因为《论语》太深奥，有不对之处，还请多多指点交流。谢谢！
只供参考。
与朋友交而不信乎？——与朋友相交，你能够没有诚信吗？不能！与朋友相交要以诚相待。
温故而知新，可以为师矣。——在学习过程中，要不断温习巩固已经学过的知识，这样对已学过的知识了如指掌，你也可以为他人讲解，如同老师一样。
学而不思则罔，思而不学则殆。——在学习的过程中，如果只是一味学习而不思考，就不会全部理解，就会迷茫。如果只是想而不真正去学习，就会养成空想的毛病，养成懒惰倦怠的习气。
知之者不如好学者，好之者不如乐之者。——打个比如吧。一本书，有三个人看到，第一个说，我知道书中内容（一知半解）。第二个说我要学习，他只是有意愿学习而已，被动的。第三个人看到这本书，如获至宝，爱不释手，把看书当成一种乐趣。那么这三个人对这本书的理解程度不可同日而语。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——就是人与人相处，总有人在某方面比自己优秀，那就多与他交往， 以诚敬之心多学他的优点。看到别人的缺点就检查一下自己是不是也有同样的缺点，对照他人的缺点修正自己。
逝者如斯夫，不舍昼夜。——意思是时光很容易就逝去了，如同涛涛江水，一去不复返，要珍惜时间。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想，做到这些，就会懂得什么是仁义了。
我很喜欢这部哲学巨著，以上只是我浅显的理解，不一定对，因为《论语》太深奥，有不对之处，还请多多指点交流。谢谢！
只供参考。
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