Question

[转载]家长如何面对老师的批评

Answer 1

孩子年龄尚小，需要父母的保护，不仅包括身体方面的，更要注意心理方面的保护。
前段时间，孩子入学遇到了上学适应问题。儿子本身年龄小，刚够年龄就入学，这比起同级部的孩子来讲，尤其是男孩，本身就没有优势。再加上孩子入学前，我们没有进行额外的辅导和学习，拼音不会读、英语不会认、数学不会算。因为我是做老师的，根据教育的规律和特点，我认为只要上课跟着老师认真听讲，肯定能学好。但是，不巧的是，孩子上学后跟不上进度，好多孩子提前学过，甚至上过幼小衔接班。我们这个原本遵循正常规律学习的孩子成了不正常，成了坏典型。我经常被老师电话“预约”，说说孩子上课听不懂，回答问题不对，考试不好等类似的事情，要求家长多协助多辅导。
一天下班后，接送孩子的老人告诉我，语文、数学老师分别让我打电话。这已经不是第一次了。我无奈地放下碗筷，走到旁边的房间，给老师打了电话。我很上火，工作了一天很累很辛苦，回来后再听些批评的话，我真有些恼火。但老师也是认真负责，老师不管就不对了。再说孩子，看着我无语的样子，他胆战心惊。儿子胆小，面对着学习暂时跟不上的现状，我想他也肯定很着急。我想象着孩子在学校里被老师批评的恐惧和委屈，我除了生气以外，还有心疼。作为大人，家长都承受不了整天挨批的压力，更何况是个孩子呢？我定了定神，总批评在老师和孩子、学习之间形成恶性循环就坏了，这样不仅学习提高不上去，还会产生厌学情绪，和老师产生对抗情绪。不行，我必须得想办法帮助孩子走出这个困境。
我拉过儿子，语气平和地说，“老师说你最近进步很大，上课听讲很专心，眼睛一直看着老师，回答问题也很积极。”儿子将信将疑，“真的，老师真的这么说？”“真的。你没觉出自己的进步吗？”儿子想了想，喜滋滋地笑了，“我真觉得自己有进步。”“老师还要求你……”儿子点点头，“我知道，老师今天说我了。”“妈妈愿意帮你解决问题，需要妈妈帮这个忙吗？”“需要。”我和儿子把当天的问题解决了。渐渐地，孩子的状态有所好转，学习也进步了很多。
老师的批评建议是善意的，它帮助我们了解孩子在学校的学习和思想情况，我非常感谢老师的认真负责。我也感谢孩子的努力，孩子现在真的进步了，还被评上优秀学生；孩子知道只要努力，就会有成功。我也感谢自己，感谢自己的变化调整，及时地帮助孩子走出困境。我知道，老师打电话的目的是想解决问题，帮助孩子提高，如果一味地批评不能解决问题时，做家长的要换一个角度换一个方法，最终的目标就是帮助孩子。我庆幸，我适当地孩子保护了孩子的自信和自尊，为孩子健康成长提供了一个安全的心理环境。
儿子放学后，迟迟不写数学作业，还念念有词地说，“我就不喜欢数学，我就不喜欢数学。”我听了就想，肯定数学老师批评他了。
。”“噢，你很生气
。”“当然了
。”“如果是我，我也生气，太没面子，太没自尊了
。”“就是。”儿子应和道。
“老师的脾气你不能接受，是吗？”“当然
。”“你生她的气，不想写作业，那你就不写数学作业了。”我了解儿子的脾气，欲擒故纵，假装支持他。
儿子得到我的理解和支持后，情绪缓和了很多，没那么生气了。他想了想说：“妈妈，不行，作业还是得写
。”“好，那就写。你自己的事情你自己决定，自己做
。”很快孩子写完作业，心情愉快。我借机语重心长地对他说：“儿子，妈妈理解你。你也知道老师批评你的出发点是为你好，对吗？”
孩子不说话。
“孩子，你没做对题，你犯了错误，是你的问题，老师应该批评你；老师发脾气，说话伤了你的自尊，是她的问题,
你不能接受她对你方式，是这样吗？”我观察了一下孩子的表情，似乎同意我的说法。“你改变不了老师，你能解决的是你自己的问题
。”孩子似懂非懂。“再有，你要记住，通常情况下，老师批评你只针对你做的这件事，不针对你这个人，老师就像妈妈一样，就是想你好。明白吗？”我顿了顿，顺势给儿子台阶：“更何况，你是男子汉，老师是女人，如果她说的不对做得不好，你就让福她嘛，好男不跟女斗
。”儿子感觉很有面子，豁然开朗，“就是，好男不跟女斗。”孩子收拾好作业，开心地玩去了。
孩子经常会回家说起学校的同学和老师，尤其是说道委屈的事情的时候，他需要的是理解和支持，他要感受到他被接受被爱。对于孩子做的不对的地方，待他觉得安全信任的情况下，家长科学地理性地给与意见和建议，孩子会接受。否则适得其反，不仅孩子和老师同学的关系没有得到修复，情绪得不到释放，反而又增加了父母和孩子的矛盾，使孩子感到家长和老师都不理解他，处在家长和老师批评的双重压力下。长此以往，如果孩子从父母方面得不到想要的安慰和帮助，他就会对父母保持沉默，对学校发上的事情避而不谈，这可不是父母想要的结果。所以，在孩子发牢骚的时候，一定试着先去理解他，帮助孩子释放自己的情绪，让他感受到爱和接纳。道理孩子都懂，家长要记住的是：孩子的感受比道理重要；孩子的快乐比真相重要。我们要教会孩子处理情绪，处理关系，正确面对老师的批评。