搜集小学一二年级语文课外题发散思维题，第一题写出你知道的神话中的两个人物分别是 （） 和（）。第
搜集小学一二年级语文课外题发散思维题，第一题写出你知道的神话中的两个人物分别是（）和（）。第二题，当你看到别人家着火的时候会怎样做？答:打电话119叫消防队灭火。多谢多谢...
搜集小学一二年级语文课外题发散思维题，第一题写出你知道的神话中的两个人物分别是 （） 和（）。第二题，当你看到别人家着火的时候会怎样做？答:打电话119叫消防队灭火。多谢多谢
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一、阅读短文，回答问题。
————
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是 。
2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。（写在题目的位置）
二、阅读短文，回答问题。
————
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！
1.短文共有（ ）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：
①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿
②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口
③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 ⑨治肚子里的寄生虫
4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指哪些动物 。
5.用“ ”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。写在题目的横线上。
————
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是 。
2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。（写在题目的位置）
二、阅读短文，回答问题。
————
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！
1.短文共有（ ）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：
①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿
②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口
③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 ⑨治肚子里的寄生虫
4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指哪些动物 。
5.用“ ”画出这段话的中心句。
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神话人物：盘古、伏羲、女娲、炎帝、黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜、禹、嫦娥、姜子牙等。自己选两个填上去
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追问
我知道，老大，我让你出题出题，知道不？明白意思？
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当然明白。你题目没说清楚，大家都以为要帮你天空
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盘古，女娲，后羿，嫦娥，精卫，撒旦，宙斯
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