这也是课堂 600字作文
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这也是课堂作文600字
书声朗朗,这就是所追求的课堂?湖光山色,这难道不能称之为课堂?
课堂并没有特定的形式。不需要规格统一的桌椅,也不需要一块黑得发亮的黑板。有时,课堂就是这么一棵树苗、一潭清水。
在学校的课堂中,我们可以学到许多的知识。然而在大自然的课堂中,我们所能学到的,并不亚于那一本本包着书皮的教科书。
奇峰交错,一株野花将根深扎在岩石的裂缝中。长年累月,它熟悉那里的环境,它开始生长,不屈地朝着阳光所能照射的方向生长。它的生长无疑也在向我们传授知识,那便是人性的不屈不饶。
美丽娇小的鸟儿,它有着动听的名字——太阳鸟,它有着慈母一般的心。面对强大的眼镜王蛇,为了保护它的蛋,一群群的太阳鸟不惜一切地向眼镜王蛇发起总进攻。太阳鸟死了一批又一批,不知死了几千只几万只,眼镜王蛇终究倒下了,地上也铺满了一层又一层早已死去的太阳鸟,仿佛下了一场雨。生命的火花已经熄灭了,但它们用它们的壮烈告诉了我们母爱的伟大。
水滴石穿的道理谁都明白,弱肉强食的道理太阳鸟也懂。但它们都本着一颗母亲的心,用自己的生命去撞击,只是为给眼镜王蛇致命的一击。或者它们根本就没有想过,这一壮举将会是血流成河。
高大粗壮的胡杨,它有着顽强的生命力。在冲破厚厚的种壳后,它可以几千年不死,死后几千年不到,倒后几千年不朽,多么令人震惊!但是相反的,如果它不顽强的冲破种皮,然后生长,等待它的或许是在泥土中腐朽,即使幸运的活下来了也会不堪一击。
人生亦是如此,怎能在一点点困难前就低头认输。前方的路途是多么的遥远、坎坷,眼前这座小山峰又算什么?只要抱着这种态度面对困难,困难亦会向你低头。
课堂,不仅仅是指定的某块区域,也不必指定需要些什么。但只要能给你无限的启迪,就可以成为课堂!
书声朗朗,这就是所追求的课堂?湖光山色,这难道不能称之为课堂?
课堂并没有特定的形式。不需要规格统一的桌椅,也不需要一块黑得发亮的黑板。有时,课堂就是这么一棵树苗、一潭清水。
在学校的课堂中,我们可以学到许多的知识。然而在大自然的课堂中,我们所能学到的,并不亚于那一本本包着书皮的教科书。
奇峰交错,一株野花将根深扎在岩石的裂缝中。长年累月,它熟悉那里的环境,它开始生长,不屈地朝着阳光所能照射的方向生长。它的生长无疑也在向我们传授知识,那便是人性的不屈不饶。
美丽娇小的鸟儿,它有着动听的名字——太阳鸟,它有着慈母一般的心。面对强大的眼镜王蛇,为了保护它的蛋,一群群的太阳鸟不惜一切地向眼镜王蛇发起总进攻。太阳鸟死了一批又一批,不知死了几千只几万只,眼镜王蛇终究倒下了,地上也铺满了一层又一层早已死去的太阳鸟,仿佛下了一场雨。生命的火花已经熄灭了,但它们用它们的壮烈告诉了我们母爱的伟大。
水滴石穿的道理谁都明白,弱肉强食的道理太阳鸟也懂。但它们都本着一颗母亲的心,用自己的生命去撞击,只是为给眼镜王蛇致命的一击。或者它们根本就没有想过,这一壮举将会是血流成河。
高大粗壮的胡杨,它有着顽强的生命力。在冲破厚厚的种壳后,它可以几千年不死,死后几千年不到,倒后几千年不朽,多么令人震惊!但是相反的,如果它不顽强的冲破种皮,然后生长,等待它的或许是在泥土中腐朽,即使幸运的活下来了也会不堪一击。
人生亦是如此,怎能在一点点困难前就低头认输。前方的路途是多么的遥远、坎坷,眼前这座小山峰又算什么?只要抱着这种态度面对困难,困难亦会向你低头。
课堂,不仅仅是指定的某块区域,也不必指定需要些什么。但只要能给你无限的启迪,就可以成为课堂!
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这也是课堂
生活犹如万花筒,五彩缤纷。课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。”
第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂,是人们一生的课堂。要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获。
生活犹如万花筒,五彩缤纷。课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。”
第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂,是人们一生的课堂。要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获。
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2014-04-07
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自己想想,不要凡事靠别人
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