(2014?怀柔区一模)问题:在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD为∠B的平分线,探究AD、BD、BC之间的数量关
(2014?怀柔区一模)问题:在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD为∠B的平分线,探究AD、BD、BC之间的数量关系.请你完成下列探究过程:(1)观察图形,猜想...
(2014?怀柔区一模)问题:在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD为∠B的平分线,探究AD、BD、BC之间的数量关系.请你完成下列探究过程:(1)观察图形,猜想AD、BD、BC之间的数量关系为______.(2)在对(1)中的猜想进行证明时,当推出∠ABC=∠C=40°后,可进一步推出∠ABD=∠DBC=______度.(3)为了使同学们顺利地解答本题(1)中的猜想,小强同学提供了一种探究的思路:在BC上截取BE=BD,连接DE,在此基础上继续推理可使问题得到解决.你可以参考小强的思路,画出图形,在此基础上对(1)中的猜想加以证明.也可以选用其它的方法证明你的猜想.
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(1)AD+BD=BC;
(2)∵AB=AC,∠A=100°
∴∠ABC=∠C=40°
∵BD为∠B的平分线,
∴∠ABD=∠DBC=20°;
(3)在BC上截取BF=BA,连接DF,在BC上截取BE=BD,连接DE,
∵BD为∠B的平分线,
∴∠ABD=∠DBC.
∴在△ABD和△FBD中,
,
∴△ABD≌△FBD.
∵∠A=100°,
∴∠DFB=∠A=100°,
∴∠DFC=80°,
∵BE=BD,∠DBC=20°,
∴∠BED=∠BDE=80°,∠DFE=∠FED.
∴DF=DE.
∵∠FED=80°,∠C=40°,
∴∠EDC=40°.
∴∠EDC=∠C.
∴DE=EC.
∴AD=EC.
∴AD+BD=BC.
(2)∵AB=AC,∠A=100°
∴∠ABC=∠C=40°
∵BD为∠B的平分线,
∴∠ABD=∠DBC=20°;
(3)在BC上截取BF=BA,连接DF,在BC上截取BE=BD,连接DE,
∵BD为∠B的平分线,
∴∠ABD=∠DBC.
∴在△ABD和△FBD中,
|
∴△ABD≌△FBD.
∵∠A=100°,
∴∠DFB=∠A=100°,
∴∠DFC=80°,
∵BE=BD,∠DBC=20°,
∴∠BED=∠BDE=80°,∠DFE=∠FED.
∴DF=DE.
∵∠FED=80°,∠C=40°,
∴∠EDC=40°.
∴∠EDC=∠C.
∴DE=EC.
∴AD=EC.
∴AD+BD=BC.
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