为了解中学生的体能情况,某校抽取了50名八年级学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出了频

为了解中学生的体能情况,某校抽取了50名八年级学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出了频数分布直方图如下图所示.已知图中从左到右前第一、第二、第三、第五小组的... 为了解中学生的体能情况,某校抽取了50名八年级学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出了频数分布直方图如下图所示.已知图中从左到右前第一、第二、第三、第五小组的频率分别为0.04,0.12,0.4,0.28,根据已知条件解答下列问题:(1)第四个小组的频率是多少你是怎样得到的?(2)这五小组的频数各是多少?(3)在这次跳绳中,跳绳次数的中位数落在第几小组内?(4)将频数分布直方图补全,并分别写出各个小组的频数,并画出频数分布折线图. 展开
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执著小萝莉597
2014-12-15 · 超过84用户采纳过TA的回答
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(1)由1减去已知4个小组的频率之和得到结果,第四个小组的频率=1-(0.04+0.12+0.4+0.28)=0.16;
(2)由频率=
频数
总数
,且知各小组的频率分别为0.04,0.12,0.4,0.16,0.28及总人数为50,
故有50×0.04=2,50×0.12=6,50×0.4=20,50×0.16=8,50×0.28=14,
从而可知前5个小组的频数分别为2,6,20,8,14;

(3)由中位数应是第25个同学、第26个同学跳绳次数之和的一半.
由频数分布直方图可知,第25个同学、第26个同学跳绳次数均落在第三个小组内.
故而可知在这次测试中,跳绳次数的中位数落在第三小组内;

(4)由于第四小组的频数为8,第一小组频数为2,
故第四小组的小长方形的高应是第一小组小长方形的高的4倍.
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