关于x的一元二次方程8x²-(m-1)x+m-7=0 1.m为何值时,方程有一个根为0. ??2.
关于x的一元二次方程8x²-(m-1)x+m-7=01.m为何值时,方程有一个根为0.??2.m为何值时,方程的2个根为相反数?并求出这两个根...
关于x的一元二次方程8x²-(m-1)x+m-7=0
1.m为何值时,方程有一个根为0. ??2.m为何值时,方程的2个根为相反数?并求出这两个根 展开
1.m为何值时,方程有一个根为0. ??2.m为何值时,方程的2个根为相反数?并求出这两个根 展开
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方程8x²-(m-1)x+m-7=0 (*)
1.若方程(*)有一个根为0,
则8×0²-(m-1) ×0+m-7=0,
得m=7;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的一个根为0时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象过原点,所以常数项为0,即得m=7)
2.设方程(*)的两根分别为s,t,
则由根与系数的关系(韦达定理)知,s+t=(m-1)/8,
由题意,s,t互为相反数,
∴s+t=0,即(m-1)/8=0,
得m=1,
经检验,m=1符合题意;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的两个根互为相反数时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象的对称轴为y轴,所以一次项的系数为0,即得m=1)
1.若方程(*)有一个根为0,
则8×0²-(m-1) ×0+m-7=0,
得m=7;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的一个根为0时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象过原点,所以常数项为0,即得m=7)
2.设方程(*)的两根分别为s,t,
则由根与系数的关系(韦达定理)知,s+t=(m-1)/8,
由题意,s,t互为相反数,
∴s+t=0,即(m-1)/8=0,
得m=1,
经检验,m=1符合题意;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的两个根互为相反数时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象的对称轴为y轴,所以一次项的系数为0,即得m=1)
2015-02-03 · 知道合伙人教育行家
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1.若方程(*)有一个根为0,
则8×0²-(m-1) ×0+m-7=0,
得m=7;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的一个根为0时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象过原点,所以常数项为0,即得m=7)
2.设方程(*)的两根分别为s,t,
则由根与系数的关系(韦达定理)知,s+t=(m-1)/8,
由题意,s,t互为相反数,
∴s+t=0,即(m-1)/8=0,
得m=1,
经检验,m=1符合题意;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的两个根互为相反数时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象的对称轴为y轴,所以一次项的系数为0,即得m=1)
则8×0²-(m-1) ×0+m-7=0,
得m=7;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的一个根为0时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象过原点,所以常数项为0,即得m=7)
2.设方程(*)的两根分别为s,t,
则由根与系数的关系(韦达定理)知,s+t=(m-1)/8,
由题意,s,t互为相反数,
∴s+t=0,即(m-1)/8=0,
得m=1,
经检验,m=1符合题意;
(本小题也可从图象角度考虑,当方程的两个根互为相反数时,函数y=8x²-(m-1)x+m-7的图象的对称轴为y轴,所以一次项的系数为0,即得m=1)
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2015-02-03
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1.将0代入得
m-7=0
所以m=7
2.两个跟互为相反数
则由伟达定理得
两根之和:(m-1)/8=0
得m=1
m-7=0
所以m=7
2.两个跟互为相反数
则由伟达定理得
两根之和:(m-1)/8=0
得m=1
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(1)
根据题意得
8×0²-(m-1)×0+m-7=0
∴m=7
(2)
根据题意得
m-1=0
m-7<0
∴m=1
当m=1时,方程可化为
8x²-6=0
∴x=√3/2 x=-√3/2
根据题意得
8×0²-(m-1)×0+m-7=0
∴m=7
(2)
根据题意得
m-1=0
m-7<0
∴m=1
当m=1时,方程可化为
8x²-6=0
∴x=√3/2 x=-√3/2
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