Question

解方程的依据是啥？解方程要注意什么？

Answer 1

有未知数等式叫做方程。求方程的解的过程叫解方程。解方程有哪些步骤呢？下面以35+X=50为例，谈解方程的步骤。
一看，看X是什么数。在35+X=50中，X是一个加数。
二想，想数量关系式。在35+X=50中，一个加数=和-另一个加数，所以，X=50-35。注意，两个等号要上下对齐。
三求，求出未知数X。能口算的就口算，不能口算就笔算。X=15。注意，等号要与上面两个等号对齐，与就是三个等号都要对齐。
四检，把X的值代入原式中，检查等号的左边与右边是否相等。虽然教材中目前未要求同学们检验，但是同学们依旧要养成检验的习惯。如35+X=50，X=15，把15代入35+X中，变成35+15，35+15=50右边是50，说明X=15是正确的。检验的过程不要求写出来。
同学们，你们能根据上面的四个步骤，正确地解下面几个方程吗？
26×X=390 X÷15=180 720-X=30

Answer 2

解方程的依据：等式的性质；加减乘除运算间的关系。
解方程要注意：1、先写“解”；2、每一步都是等式；3、等号要对齐。

Answer 3

解方程的原理就是求解出方程的根，即具体数值。

要注意什么就是有时要验算所求的根是否符合方程。

Answer 4

小学阶段解方程应根据等式的性质来解，即方程的两端同时加上或减去相同的数，方程仍成立（相等）；方程的两端同时乘上或除以相同的数（0除外），方程仍成立。
注意的问题：先写（解：）表示开始解方程，解方程时就是根据上面的性质，方程两边通过加、减、乘或除以某数，使方程的左边只剩下X，即X＝？，求出解。注意“＝”号上下要对齐，解完方程后要验算。

Answer 5

对于等式方程:依据就是等式左右两边相等.
对于不等式方程:不等式左右两边移动时要换号.