谁知道这个图片上的英文字母是啥意思？
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应该是Love you forever，这是一个圆体字。
为了孩子能够流利写出漂亮干净的字体，我们必须教给孩子如何正确握笔，如何正确书写英文字母。大家可能都有这样的体会，一旦孩子对某件事形成习惯，将来想要更改，虽不是不可能，但却是难上加难的事。所以，要改正一个握笔姿势不正确或者笔画不正确的年纪大点的孩子，那是非常有挑战性的，因此老师和家长一定要注意一开始就让孩子正确握笔正确书写字母。
正确握笔姿势应该是铅笔夹在大拇指和食指中间然后坐落在中指，最后两个手指轻轻顶住中指。握笔的手轻放在桌上，通过大拇指和食指来移动铅笔。很重要的一点是所有的指关节都必须向外。小孩子们很喜欢将自己的手指比喻成青蛙腿，我们在教孩子正确握笔姿势时我们会告诉他们一个关于自然发音的小故事：有一只好学的青蛙很爱写字，有一天他写了很长的时间（告诉孩子以前青蛙只用大拇指和食指写字），发现很累，就找了一根原木坐下，他忽然发现原来这样写字很轻松。这就是自然发音“og”音组的小诗，叫做：Og, og, og. Frog, frog, frog. Log, log, log. A frog sits on a log. 中指自然就是那根log了。如果你三根手指抓着笔，坐落在无名指上，不雅观不说，关键是这样写出的字还很难看，所以，“Don’t forget to sit on the log.”
任何字母都不是从线开始书写的。 大部分字母都是相同尺寸的除了7个字母身上有根棍子高于它如：“b d f h k l t”(但注意t身上的棍子没有其他几个的高)，另外6个字母有尾巴如‘f g j p q y’。大部分的字母从上向线下开始写，如：“b h i j k l m n p r t u v w x y and f”(要注意的是f在向下写的时候先写个小勾)。这几个字母写的时候都从象c的字母一样，如“a d o g q”，我们把这几个字母称之为‘caterpillar c’毛毛虫字母。 字母z和e的写法是从前向纸的右端。
在最初阶段，我们只集中教小写字母，等他们掌握了以后再慢慢引入大写字母。需要孩子注意的是，所有的大写字母都是一样的大小，不像小写字母有ascender (小写字母的上升出头部分b) descender （小写字母的下半部分如g）。除了C G O 和Q，都是先逆时针饶着字母写，而其他字母都是从上向下写。还有一点有必要提醒孩子所有的大写字母没有连体的说法。
最初教连体字母写法的最佳时间是从介绍孩子二合字母以后开始，这样孩子也容易记住有些音是由两个或两个以上的字母组合而成。从有小尾巴的字母开始教也是个不错的选择，有些字母如m,h,a等有个小尾巴，从这样的字母让孩子开始学写，就能很容易很自然地转换成连体的写法了。同样的，教连体字母时，老师可以让孩子在空中按正确的笔画比划，让孩子有个感觉，一开始就让孩子写在纸上，如果孩子一直写不好，他们会觉得很懊恼，以后对连体写法就会没有信心。
在英国很小的孩子（有些学校从一年级就开始教，大部分孩子从二年级都要涉及到）就要鼓励他们开始学习连体字母写法。我们鼓励孩子字母连体写法是因为它不但可以提高孩子在写作过程中的流利度，更重要的是它有助于拼写字母的正确性，因为孩子在连体写法时可以感受到几个字母是怎样一气呵成的，这样可以提醒他们将几个字母按正确的顺序排列，如在写coat这个单词时，教过孩子oa的连写方法，孩子就不会将coat写成caot了。
希望我能帮助你解疑释惑。
为了孩子能够流利写出漂亮干净的字体，我们必须教给孩子如何正确握笔，如何正确书写英文字母。大家可能都有这样的体会，一旦孩子对某件事形成习惯，将来想要更改，虽不是不可能，但却是难上加难的事。所以，要改正一个握笔姿势不正确或者笔画不正确的年纪大点的孩子，那是非常有挑战性的，因此老师和家长一定要注意一开始就让孩子正确握笔正确书写字母。
正确握笔姿势应该是铅笔夹在大拇指和食指中间然后坐落在中指，最后两个手指轻轻顶住中指。握笔的手轻放在桌上，通过大拇指和食指来移动铅笔。很重要的一点是所有的指关节都必须向外。小孩子们很喜欢将自己的手指比喻成青蛙腿，我们在教孩子正确握笔姿势时我们会告诉他们一个关于自然发音的小故事：有一只好学的青蛙很爱写字，有一天他写了很长的时间（告诉孩子以前青蛙只用大拇指和食指写字），发现很累，就找了一根原木坐下，他忽然发现原来这样写字很轻松。这就是自然发音“og”音组的小诗，叫做：Og, og, og. Frog, frog, frog. Log, log, log. A frog sits on a log. 中指自然就是那根log了。如果你三根手指抓着笔，坐落在无名指上，不雅观不说，关键是这样写出的字还很难看，所以，“Don’t forget to sit on the log.”
任何字母都不是从线开始书写的。 大部分字母都是相同尺寸的除了7个字母身上有根棍子高于它如：“b d f h k l t”(但注意t身上的棍子没有其他几个的高)，另外6个字母有尾巴如‘f g j p q y’。大部分的字母从上向线下开始写，如：“b h i j k l m n p r t u v w x y and f”(要注意的是f在向下写的时候先写个小勾)。这几个字母写的时候都从象c的字母一样，如“a d o g q”，我们把这几个字母称之为‘caterpillar c’毛毛虫字母。 字母z和e的写法是从前向纸的右端。
在最初阶段，我们只集中教小写字母，等他们掌握了以后再慢慢引入大写字母。需要孩子注意的是，所有的大写字母都是一样的大小，不像小写字母有ascender (小写字母的上升出头部分b) descender （小写字母的下半部分如g）。除了C G O 和Q，都是先逆时针饶着字母写，而其他字母都是从上向下写。还有一点有必要提醒孩子所有的大写字母没有连体的说法。
最初教连体字母写法的最佳时间是从介绍孩子二合字母以后开始，这样孩子也容易记住有些音是由两个或两个以上的字母组合而成。从有小尾巴的字母开始教也是个不错的选择，有些字母如m,h,a等有个小尾巴，从这样的字母让孩子开始学写，就能很容易很自然地转换成连体的写法了。同样的，教连体字母时，老师可以让孩子在空中按正确的笔画比划，让孩子有个感觉，一开始就让孩子写在纸上，如果孩子一直写不好，他们会觉得很懊恼，以后对连体写法就会没有信心。
在英国很小的孩子（有些学校从一年级就开始教，大部分孩子从二年级都要涉及到）就要鼓励他们开始学习连体字母写法。我们鼓励孩子字母连体写法是因为它不但可以提高孩子在写作过程中的流利度，更重要的是它有助于拼写字母的正确性，因为孩子在连体写法时可以感受到几个字母是怎样一气呵成的，这样可以提醒他们将几个字母按正确的顺序排列，如在写coat这个单词时，教过孩子oa的连写方法，孩子就不会将coat写成caot了。
希望我能帮助你解疑释惑。
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