一些高一数学题 急急急急
1.y=1/x的单调增区间是()2.证明:在f(x)=x+1/x在(0,1]上是减函数3.若f(x)是定义在(-1,1)上的减函数且f(1-a)+f(1-a)^2<0,求...
1.y=1/x的单调增区间是()
2.证明:在f(x)=x+1/x在(0,1]上是减函数
3.若f(x)是定义在(-1,1)上的减函数且f(1-a)+f(1-a)^2<0,求a 的范围
4.证明f(x)=x^3+2x-1在R上是增函数
哇靠!!我是重高尖子班的学生,这种题怎么也不会说到低智商吧!!你说初中的,你找个懂的给我看看!!你觉得侮辱你的智慧可以不答!!摆明了是高一的数学题,我哪里学到了导数啊?高智商人士,不要用你的智慧去衡量别人的智慧!!! 展开
2.证明:在f(x)=x+1/x在(0,1]上是减函数
3.若f(x)是定义在(-1,1)上的减函数且f(1-a)+f(1-a)^2<0,求a 的范围
4.证明f(x)=x^3+2x-1在R上是增函数
哇靠!!我是重高尖子班的学生,这种题怎么也不会说到低智商吧!!你说初中的,你找个懂的给我看看!!你觉得侮辱你的智慧可以不答!!摆明了是高一的数学题,我哪里学到了导数啊?高智商人士,不要用你的智慧去衡量别人的智慧!!! 展开
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1.y=1/x在(-00,0),(0,+00)上单调递减,无增区间。
2.证明:
设x1<x2
则f(x2)-f(x1)=x2 + 1/x2 -x1 - 1/x1=(x2-x1)- (x2-x1)/x1x2 =(x2-x1)(1-1/x1x2)
当0<x1x2<=1时为单调递减函数.用定义法.
3.题目有问题,f(1-a)+f(1-a)^2=f(1-a)[1-f(1-a)]<0,得-1<f(1-a)<0,0<a<2.
4.还是用定义法,注意x^3在R上是增函数不用证明。
2.证明:
设x1<x2
则f(x2)-f(x1)=x2 + 1/x2 -x1 - 1/x1=(x2-x1)- (x2-x1)/x1x2 =(x2-x1)(1-1/x1x2)
当0<x1x2<=1时为单调递减函数.用定义法.
3.题目有问题,f(1-a)+f(1-a)^2=f(1-a)[1-f(1-a)]<0,得-1<f(1-a)<0,0<a<2.
4.还是用定义法,注意x^3在R上是增函数不用证明。
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第4 题可以用导数 直接得到
第一题就不用问了吧 初中的也 同学!
第二题 为 X^2+1/X ,然后 ·····
第三题就更简单了
无语啊
这些低智商的题目你都不懂```
第一题就不用问了吧 初中的也 同学!
第二题 为 X^2+1/X ,然后 ·····
第三题就更简单了
无语啊
这些低智商的题目你都不懂```
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1、反比例函数当k>0时单调递减,根本没有增区间
2、设x1<x2
则f(x2)-f(x1)=x2 + 1/x2 -x1 - 1/x1=(x2-x1)- (x2-x1)/x1x2 =(x2-x1)(1-1/x1x2)当0<x1x2<1时为单调递减函数
不想打了
我想问你确定题目没有问题?
2、设x1<x2
则f(x2)-f(x1)=x2 + 1/x2 -x1 - 1/x1=(x2-x1)- (x2-x1)/x1x2 =(x2-x1)(1-1/x1x2)当0<x1x2<1时为单调递减函数
不想打了
我想问你确定题目没有问题?
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用定义证明吧,一步一步来,很简单的
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