美国高中和中国高中教学内容有什么差异
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美国是可以选的,我们一般是固定的。美国高中课程分为基础课程、高级课程两个部分。高一、高二完成规定美国高中基础课程及学分,高二下及高三选修AP高级课程。基础课程包括英语、数学,科学、社会科学、艺术等;同时融入SAT课程,所有学生将在11年级时完成在校的SAT-I考试 。高级课程:即为AP课程,是美国大学先修课程,课堂学习结合大量的课后练习,还要完成实验/实践作业。通过这样的过渡及调整,使学生对于日后的大学学习环境有了实质的了解,更好地为下一阶段的学习做好充分准备。
解读美国高中课程
美国高中不分文理科,而是采用大学的管理体制-学分制。在美国,尽管每所中学安排的课程不尽相同,但一般九到十二年级的核心课程都有:英文四年(写作,英国文学,美国文学)、历史三年(世界历史,美国历史,欧洲历史)、数学三年(几何学,代数1,代数2)、艺术则因校而异。美国高中采取学分制,一般修读18-23个学分就可以获得美国高中毕业证书。
美国高中课程分为基础课程、高级课程两个部分。高一、高二完成规定美国高中基础课程及学分,高二下及高三选修AP高级课程。
基础课程:包括英语、数学、科学、社会科学、艺术等;同时融入SAT 课程,所有学生将在11年级时完成在校的SAI-I考试。SAT-I 美国大学入学考试11-12年级。SAT考试是美国大学入学考,旨在评估学生学习能力和学习成果。
必修课程:美国高中课程比较广泛,基础必修课程有英语、自然科学(3门:如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。
选修课程:美国高中的选修课程非常丰富,电讯,交通,工业,农业,水利,建筑,驾驶,商业,时装,食品,环境,经济,法律,文秘,外语,家政,航运,维修等领域,凡是学生感兴趣或有择业需要的内容,都有相应课程供选择。一般美国高中均要求学生选修一定的学分。
常见的选修课程有:
视觉艺术(画画、雕刻、油画、摄影);
行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐);
职业课程(木工、金属加工、汽车修理);
计算机/商科课程(文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计);
体育(美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球);
新闻/出版(校报、年历、电视制作);
外语(一般是法语、德语、西班牙语);
家庭和消费者科学、健康(家庭经济学、营养学、幼儿发展);
高级课程:即为AP课程,是美国大学先修课程,唯一能增加高中GPA课程;可在大多数美国大学转换学分而获大学免修课程。AP – 课程的设置模式与大学课程相似,课堂学习结合大量的课后练习,还要完成实验/实践作业。通过这样的过渡及调整,使学生对于日后的大学学习环境有了实质性的了解,更好地为下一阶段的学习做好充分准备。
解读美国高中课程
美国高中不分文理科,而是采用大学的管理体制-学分制。在美国,尽管每所中学安排的课程不尽相同,但一般九到十二年级的核心课程都有:英文四年(写作,英国文学,美国文学)、历史三年(世界历史,美国历史,欧洲历史)、数学三年(几何学,代数1,代数2)、艺术则因校而异。美国高中采取学分制,一般修读18-23个学分就可以获得美国高中毕业证书。
美国高中课程分为基础课程、高级课程两个部分。高一、高二完成规定美国高中基础课程及学分,高二下及高三选修AP高级课程。
基础课程:包括英语、数学、科学、社会科学、艺术等;同时融入SAT 课程,所有学生将在11年级时完成在校的SAI-I考试。SAT-I 美国大学入学考试11-12年级。SAT考试是美国大学入学考,旨在评估学生学习能力和学习成果。
必修课程:美国高中课程比较广泛,基础必修课程有英语、自然科学(3门:如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。
选修课程:美国高中的选修课程非常丰富,电讯,交通,工业,农业,水利,建筑,驾驶,商业,时装,食品,环境,经济,法律,文秘,外语,家政,航运,维修等领域,凡是学生感兴趣或有择业需要的内容,都有相应课程供选择。一般美国高中均要求学生选修一定的学分。
常见的选修课程有:
视觉艺术(画画、雕刻、油画、摄影);
行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐);
职业课程(木工、金属加工、汽车修理);
计算机/商科课程(文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计);
体育(美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球);
新闻/出版(校报、年历、电视制作);
外语(一般是法语、德语、西班牙语);
家庭和消费者科学、健康(家庭经济学、营养学、幼儿发展);
高级课程:即为AP课程,是美国大学先修课程,唯一能增加高中GPA课程;可在大多数美国大学转换学分而获大学免修课程。AP – 课程的设置模式与大学课程相似,课堂学习结合大量的课后练习,还要完成实验/实践作业。通过这样的过渡及调整,使学生对于日后的大学学习环境有了实质性的了解,更好地为下一阶段的学习做好充分准备。
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针对高中数学,美国的45个州已经同意遵循数学共同核心标准,该标准旨在全国范围内创建更加标准化的数学课程。
一、高中数学涵盖的内容
1、内容包括:代数学、功能、模型设计、几何学、统计学、概率。
2、但是这些标准十分宽泛,没有具体规定具体的科目应该在什么时候教授,因此州和州之间,学校与学校之间仍然存在很大的差异。
3、对于美国的高中数学来说,没有一门特定的课程是在固定年级时候应该学的。取而代之的是一系列的基于测试和先前的数学知识课程,每个学生从适合自己的数学课开始。
二、高中数学课的典型顺序是:
1、代数1
2、几何学
3、代数2/三角学
4、微积分预科
5、微积分
只是典型顺序,但是也有一部分州和院校不是这样来教授课程的,只能用作参考。
一、高中数学涵盖的内容
1、内容包括:代数学、功能、模型设计、几何学、统计学、概率。
2、但是这些标准十分宽泛,没有具体规定具体的科目应该在什么时候教授,因此州和州之间,学校与学校之间仍然存在很大的差异。
3、对于美国的高中数学来说,没有一门特定的课程是在固定年级时候应该学的。取而代之的是一系列的基于测试和先前的数学知识课程,每个学生从适合自己的数学课开始。
二、高中数学课的典型顺序是:
1、代数1
2、几何学
3、代数2/三角学
4、微积分预科
5、微积分
只是典型顺序,但是也有一部分州和院校不是这样来教授课程的,只能用作参考。
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