Question

老师让讲5分钟的心理课讲什么好呢?

Answer 1

你好，可以在众多经典的心理学效应里，挑选一个来阐述。
比如被很多人知道的“蝴蝶效应”。
你可以挑选一个相对冷僻但是又很实用的心理学效应来讲。
组织一下语言，别啰嗦，5分钟时间足够用的。
祝你好好发挥，演讲成功！
请采纳，谢谢！

Answer 2

讲些有趣故事，现在孩子压力大

Answer 3

心理学家斯金纳做了个实验：将一只老鼠关进笼子里，这个笼子有个杠杆与外面相连接，杠杆位于笼外的一端放有肉丸，老鼠在笼内乱蹦乱跳时偶尔踩着杠杆，肉丸从笼外滚进笼内，老鼠吃得很美味，这种偶尔的行为多了，老鼠只要想吃了，就会主动踩那杠杆，最后它学会了踩杠杆。这就是心理学上有名的“操作性条件反射”学说之实例。
由此得出：给正确的行为予以肯定（表扬、奖励等），给不正确的行为予以否定（批评、惩罚等），是人和动物学习的基本原理，包括学习知识、培育品德等等，特别是培养小孩子，更应该善于运用表扬与适当的批评，表扬要更多，更及时，更实际。比如一场考试完了，老师既不肯定做对了的，也不指出错误，或者上学期的考试，到下学期讲评，都是不恰当的教育方法。
（你再去发挥一下，再举个例子，5分钟够了）