如何激发小学生写作兴趣
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一是注重培养小学生的观察能力。对于小学生来说,认识世界的主要途径是观察,只有亲身去接触事物,仔细的观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章也比较真实生动。因此,作文教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。
二深入生活,体验生活,激发学生的写作兴趣。围绕小学生熟悉的、易于理解的和感兴趣的真人真事,写他们观察到的实景实物,激发他们的写作兴趣。
三是激发学生的想象能力 。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。除了培养小学生的观察能力之外,引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中,教师要经常为学生创设激发想象的情境,引发他们的想象思维,培养他们的想象创造能力。
四是鼓励学生积累语言。量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。而小学生大多缺乏自觉性,只有不断的鼓励和督促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储备量。可以布置学生每 天摘抄好词好句,定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌,要求他们熟读成诵,并学习运用,开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等有趣有益的活动,提高学生自觉积累的兴趣和积极性,加深他们对语言本身及其应用的 印象。
二深入生活,体验生活,激发学生的写作兴趣。围绕小学生熟悉的、易于理解的和感兴趣的真人真事,写他们观察到的实景实物,激发他们的写作兴趣。
三是激发学生的想象能力 。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。除了培养小学生的观察能力之外,引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中,教师要经常为学生创设激发想象的情境,引发他们的想象思维,培养他们的想象创造能力。
四是鼓励学生积累语言。量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。而小学生大多缺乏自觉性,只有不断的鼓励和督促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储备量。可以布置学生每 天摘抄好词好句,定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌,要求他们熟读成诵,并学习运用,开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等有趣有益的活动,提高学生自觉积累的兴趣和积极性,加深他们对语言本身及其应用的 印象。
汉开
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