新的学生观内容有哪些
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新学生观的基本内容:首先,学生是人;其次才是学生,学生是富有潜力的发展中的人;最后,学生是独特的人。
学生观是指关于学生的本质属性和特征的基本观念体系。诸如教育工作者对学生的本质、特征、成长发展过程等每一方面的基本看法。
新学生观里:学生是具有独特性的未成年人、学生是蕴含着巨大潜能生成性的人、学生是能动的具有自主性的人。
学生观是指关于学生的本质属性和特征的基本观念体系。诸如教育工作者对学生的本质、特征、成长发展过程等每一方面的基本看法。
新学生观里:学生是具有独特性的未成年人、学生是蕴含着巨大潜能生成性的人、学生是能动的具有自主性的人。
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学生价值观应该不违背社会主义价值观。
富强、民主、文明、和谐,
自由、平等、公正、法治,
爱国、敬业、诚信、友善。
富强、民主、文明、和谐,
自由、平等、公正、法治,
爱国、敬业、诚信、友善。
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(一)学生是发展中的人:
1、学生的身心发展是有规律的;
2、学生具有巨大的发展潜能;
3、学生是处于发展过程中的人;
4、学生的发展是全面的发展;
【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生,激发学生潜能。
(二)学生是独特的人:
1、学生是完整的人;
2、每个学生都有自身的独特性;
3、学生与成人之间存在巨大差异;
【教育意义】教师要充分尊重学生个性发展,因材施教,做到“一把钥匙开一把锁”。
1、学生的身心发展是有规律的;
2、学生具有巨大的发展潜能;
3、学生是处于发展过程中的人;
4、学生的发展是全面的发展;
【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生,激发学生潜能。
(二)学生是独特的人:
1、学生是完整的人;
2、每个学生都有自身的独特性;
3、学生与成人之间存在巨大差异;
【教育意义】教师要充分尊重学生个性发展,因材施教,做到“一把钥匙开一把锁”。
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1、学生是发展的人:第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生
具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中
的人。
2、学生是独特的人:
第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自
身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差
异。
3、学生是具有独立意义的人
:第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不
以教师的意志为转移的客观存在。第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。
具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中
的人。
2、学生是独特的人:
第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自
身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差
异。
3、学生是具有独立意义的人
:第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不
以教师的意志为转移的客观存在。第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。
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新的学生观有:要用发展的眼光看待学生,用积极的人生态度对待学生,把学生看成独特的人和具有独立意义的人。
它具体包含以下几个方面:
第一,学生是发展的人。
第二,学生具有巨大的发展潜能。
第三,学生是具有独立意义的人。
学习新的学生观,有助于更好地引导学生的学习与发展。
它具体包含以下几个方面:
第一,学生是发展的人。
第二,学生具有巨大的发展潜能。
第三,学生是具有独立意义的人。
学习新的学生观,有助于更好地引导学生的学习与发展。
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