Question

什么是传播符号学？

Answer 1

传播符号学的定义取决于如何界定传播学与符号学的学科关系。有学者将传播学与符号学同一化，有的学者则认为两者是隶属关系。
第一种观点认为，传播学研究与符号学从某些方面上说与符号学研究是同义语(Bouissac 1998:133)，传播学与符号学这两个学科名称术语有时甚至可以互换。法国学者皮埃尔•吉罗（Pierre Guiraud)也将两者作为同一对象处理。
符号学者与传播学者常常站在自己的立场将对方的研究领域视为隶属要素。即：符号学将传播视为符号的过程环节，而传播学则常常将符号视为传播的信息方式，如施拉姆的《传播学概论》专章写“传播的符号”。他认为，“符号是人类传播的要素，独立于传播关系的参加者之间”。许多符号学家则认为，符号学大于并应包含传播学，如库尔泰(Joseph Courtes)认为，“符号学的目的在于发掘意义，这首先意味着它不能被压缩为对于传播(发送者到接受者的讯息传递过程)的描述：符号学包括传播学的同时还应该能阐述更一般的过程，即意指（signification)过程。”(Courtes 2001:3)
在传播学者的使用当中，“传播符号学”是指一种研究传统、派别和方法论。约翰•费斯克(John Fiske)认为符号学是传播学研究的两大传统之一，与“过程学派”相对。符号学派着力点在于“意义的产生与交换”，他们声称自己研究了传播中更为重要的问题(Fiske 2008：6)。
从实际发展状况来看，传播学与符号学呈现出边界重合与学科互动的趋势，两者正显示出更紧密结合的迹象。（胡易容）