Question

《 已知一个数的几分之几是多少求这个数》教学设计

Answer 1

Answer 2

教学目标：
1、通过练习，巩固用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的方法。
2、在解决问题的过程中，培养学生解决问题能力，体会数学的应用价值。
3、在解决问题的过程中，培养学生认真学习的习惯。
教学重难点;
用方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数
课型：
练习
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、回顾复习
提问：1、用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的步骤?
2、计算分数除法题应注意什么？
二、小组同学比赛，看哪个组同学做得最认真，正确率最高?
1、比赛开始，学生做课本自主练习上P69第1题的第一行。
2、交流答案，统计全对人数，人数多的定为优胜小组。
3、请错的同学查找出错原因，改正错误。
三、巩固用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法。
1、做自主练习两题，先让学生独做。
2、交流时，让学生说解答思路。
3、小组长检查一下本组做的情况，同学间互帮。
四、看线段图，列式解答
1、引学生讨论如何如何看线段图，如何确定单位“1”。
2、出示题，学生独做。
3、交流订正答案，然后小组同学互相帮助。
五、知识小检测
课本p71 14和小黑板上题
（小组竞赛，看哪一组正确率高，将是优胜小组。）
六、小结
七、布置作业：《配套练习册》随课测评三
板书设计：已知一个数的几分之几是多少，求这个数
1、找单位“1”未知，设为x
2、找等量关系，写出等量关系式
3、列方程解答
4、检验。