怎样学习语文

 我来答
云白山123
2016-08-28 · TA获得超过1.9万个赞
知道大有可为答主
回答量:7187
采纳率:87%
帮助的人:1023万
展开全部
学好语文的方法总结:

一、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
二、 背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

三、 养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

四、超越课堂,走进社会生活

要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。
历遐思德未
2019-09-18 · TA获得超过3.6万个赞
知道大有可为答主
回答量:1.3万
采纳率:35%
帮助的人:1002万
展开全部
你需要有一颗无比柔软的心,认真体验生活,多阅读多想。语文课堂上,别对公利化的教学感到厌烦。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
罗汉二龙头9
2019-05-28 · TA获得超过3.7万个赞
知道小有建树答主
回答量:1.4万
采纳率:28%
帮助的人:742万
展开全部
多积累,多看一些有益的书,比如《读者》《青年文摘》《格言》《意林》《人生与伴侣》等一些杂志,这些书里的文章都很有文采,劝你摘抄一下,多看看背背,对你写语文很有帮助!
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
东方笑寒禄璧
2020-04-29 · TA获得超过3万个赞
知道大有可为答主
回答量:1.1万
采纳率:34%
帮助的人:769万
展开全部
学语文不能只学语文课本,因为阅读量小的话,阅读和作文水平很难提高,即使很努力也难学好。最好的方法是多读课外书,读的书多了,词汇量丰富了,表达能力和语文综合素养高了,语文方面很多难以解决的问题都会迎刃而解。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
夙英蹉辰
2019-11-03 · TA获得超过3万个赞
知道小有建树答主
回答量:1.1万
采纳率:31%
帮助的人:889万
展开全部
如何学好语文,不是说说就可以做到的,语文最重要的是在于自身的理解,应提高思想的活跃性,在课堂上积极回答问题,(这点很重要!)还有就是多做语文试题。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
百里春其碧
2019-10-23 · TA获得超过3.5万个赞
知道大有可为答主
回答量:1.4万
采纳率:33%
帮助的人:779万
展开全部
。高中的语文,都靠积累的,每天坚持积累语音,文言文等一些考点。努力,用心,平时多留意生活中的语文,发呆的时候,就用回忆知识代替。作文得多看优秀作文,自己多积累素材。。。希望对你有帮助。。。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
收起 更多回答(5)
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式