Question

如何上好一节高中英语语法课

如何调动积极性 什么方法
高一必修3 第4单元主语从句的 整个课堂怎么设计 能说得具体点吗

Answer 1

首先，在黑板上写：“A is B.”这是一句最简单的主系表的句子的公式。

A是什么，主语，B，表语。我们平时最熟悉的句子的主语，都是名词或代词。词组可以吗？像The man as well as his wife，都可以作主语。因为它的核心是the man，归根结底还是一个词。这里可以顺便告诉学生做选择题时须注意。看清楚主语的核心成分，避免在主谓一致的问题上犯错。

从词组过渡到定语从句。就是，让主语作为先行词，后面跟个定语从句。然后让学生先理解，主语也可以是一个“很长”的东西。可举几例。最后引到这句话：The fact that he's a thief is shocking.然后我们说，这句话什么意思，一件事很shocking，什么shocking？he's a thief这件事很shocking。所以，我们大家今天可以学会一种新的语法现象叫主语从句，既用一句句子来代替主语。先教大家用that引导陈述句从句的主语从句。

然后让大家巩固，自己造句。然后再陆续给出其它的可以引导主语从句的其他疑问代词或疑问副词，使用方法类定语从句，疑问词代替从句中所缺成分。做题目时，也可将疑问词回代从句中检查句子语法结构完整性、意思顺畅与否等判断自己的选择是否正确。

其实表语从句可以放在一起讲掉它！