用简便方法计算245+362+55+138
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你好,这道题的简便方法是利用加法交换律和结合律计算:
原式=(245+55)+(362+138)=300+500=800,所以结果等于800。
拓展知识:加法交换律和结合律的运用。
加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
1、应用加法的交换律和结合律,可以使一些计算简便。
2、学习例3.计算480+325+75 (1)同学们观察这道题,怎样计算比较简便?(2)全班试做,指名板演。(3)集体订正,并指名说出这样算的根据。
3、学习例4.计算325+480+75 (1)以小组为单位讨论一下,例4怎样算比较简便?与例3有什么不同?应用了什么运算定律? (2)全班试做,指名板演。 (3)集体订正,说出计算时应用了什么运算定律? 说明:把两道例题放在解决应用这个环节,有利于培养学生运用所学知识解决问题的能力。
4、问:我们在以前学习过程中有什么地方应用过加法结合律?
5、练:(做一做)137+31+63怎样算比较简便?用了什么运算定律?
6、读:阅读教材第14一15页,看看还有什么地方不清楚?
7、结:学习了加法结合律,并应用运算定律进行了简便运算,希望在今后计算时,要根据题目特点,灵活运用运算定律,使计算简便。
原式=(245+55)+(362+138)=300+500=800,所以结果等于800。
拓展知识:加法交换律和结合律的运用。
加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
1、应用加法的交换律和结合律,可以使一些计算简便。
2、学习例3.计算480+325+75 (1)同学们观察这道题,怎样计算比较简便?(2)全班试做,指名板演。(3)集体订正,并指名说出这样算的根据。
3、学习例4.计算325+480+75 (1)以小组为单位讨论一下,例4怎样算比较简便?与例3有什么不同?应用了什么运算定律? (2)全班试做,指名板演。 (3)集体订正,说出计算时应用了什么运算定律? 说明:把两道例题放在解决应用这个环节,有利于培养学生运用所学知识解决问题的能力。
4、问:我们在以前学习过程中有什么地方应用过加法结合律?
5、练:(做一做)137+31+63怎样算比较简便?用了什么运算定律?
6、读:阅读教材第14一15页,看看还有什么地方不清楚?
7、结:学习了加法结合律,并应用运算定律进行了简便运算,希望在今后计算时,要根据题目特点,灵活运用运算定律,使计算简便。
火丰科技
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=(245+55)+(362+138)=300+500=800,这道题考的主要是凑百,在数学运用中,有些时候不需要生搬硬算,而是将数字凑成十或者失败,这样的话就能简便计算步骤,而且计算特别快,不需要草纸,算来算去。这道题呢?我们可以把245和55凑成300,而362和138能凑成500相加,正好等于800,想要用这种简便方法,那么就要对数字有一定的敏感性,熟练掌握得数是10或者是100的数字。
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245+362+55+138
=200+45+300+62+55+100+38
=(200+300+100)+(45+55)+(62+28)
=600+100+100
=800
求采纳!O(∩_∩)O谢谢!
=200+45+300+62+55+100+38
=(200+300+100)+(45+55)+(62+28)
=600+100+100
=800
求采纳!O(∩_∩)O谢谢!
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2017-03-17 · 知道合伙人教育行家
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245+362+55+138
=(245+55)+(362+138)
=300+500
=800
=(245+55)+(362+138)
=300+500
=800
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245+362+55+138
=(245+55)+(362+138)
=300+500
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