如何发挥音乐教育的育人价值
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要想真科、全面握音乐教育价值必须音乐教育内涵入手说必须音乐教育内涵作我探讨音乐教育价值逻辑起点 音乐教育内涵呢用通俗语言表达主要体现两面:第面通教育音乐音乐教育直接目标;第二面通音乐教育音乐教育终极目标二者相辅相、割 具体讲音乐教育直接目标让受、表现、创造音乐体验音乐美同具备传承音乐文化责任基本能力;音乐教育终极目标育即培养适应社发展全面谐发展音乐教育要实现育终极目标必须通音乐说必须实现音乐教育直接目标前提依据音乐教育述内涵我难理解实际音乐教育价值主要体现与音乐教育内涵相应两面即音乐本体价值与音乐教育价值所谓音乐本体价值指音乐教育文化传承价值通音乐教育传承音乐文化;所谓音乐教育价值指音乐教育育价值通音乐教育促进体发展 于音乐教育文化传承价值般说容易理解接受音乐作种具文化品位精神文化所能断继承、发展、创新自音乐诞起类社自形或主创造音乐文化种种传承机制规校教育没现前类自发、自娱自乐音乐创作与表演部占与享受另部音乐创作与表演导致音乐职业现音乐职业师徒间传宗接代等应该说音乐文化主要传承式与途径规校教育现虽社音乐环境、家庭音乐教育等音乐文化种传承途径否认校音乐教育便传承音乐文化绝主要途径校音乐教育种组织、目其教育内容音乐文化精华其教育形式效率其教育向代表音乐文化发展前进向 于音乐教育育价值即促进体发展面所体现价值往往些困惑音乐究竟体处或者说音乐处目前比较流行观点:音乐教育能效发体智能(亦称智力 )确十诱观点太诱才观点信疑才使音乐教育目及校教育位重轻信疑原简单我并没提供说服力理论依据充证明论点 教育起点于聪明于变聪明哪些面变聪明期单纯依靠用纸笔标准化考试区童智能高低考察校教育效甚至预言未贡献片面做实际强调语言智能数理智能否定其同社所需要智能使身许重要潜能确认发造相数量虽校考试绩走社却能独立解决实际问题令校教育十尴尬局
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