Question

支持青春飞翔的力量有哪些七年级下政治

Answer 1

第二目“飞翔的力量”。这一目重点讨论支撑青春飞扬的力量。青春不能只有激情与渴望，更需要在青春探索的路上自信、自强。本目主要表达了三层意思。

其一，青春的探索需要自信。这是本框学习的重点。教材首先通过“探究与分享”活动，将自尊、自信、自强、规则等词语与象征青春独立飞翔的羽翼联系在一起，让学生展开联想，寻找能够助力青春飞扬的各种力量。此处直观呈现自信、自强等个性品质与青春成长之间的联系，有助于学生从个体生命成长的角度理解和接受自信、自强，同时引出下文。教材第一段正文重点阐述了自信对于青春探索的意义，自信带给我们激情、信心和希望，自信让我们在行动中有勇气、敢尝试、能坚持；自信激发潜能，让我们拥有更多的机会和可能。接下来教材呈现了反映个人自信和国家自信的两幅图片，通过自信者的风采展示活动，向学生展示自信者在生活中的各种表现，引导学生思考怎样建立和培养自信。此处的活动着重从言谈、举止、性格和为人处世等方面对学生进行引导，让学生有意识地进行学习和效仿，注意改进自己不够自信的地方，懂得在今后的学习生活中如何培养自信。接着，教材用一段正文，表达了获得自信的两个重要方面，一是自强可以让我们更自信，二是进步和成功能够带给我们自信。在这里，应注意自信、自强与进步、成功之间的密切联系。教材中提及的克服惰性、抵制诱惑、战胜自我等方面的努力，都属于自强的表现。因为自强，我们得以不断进步；因为进步，我们不断获得成功体验；因为成功，我们变得越来越自信。为了让学生更好地理解它们之间的联系，教材此处设置了一个“探究与分享”活动，帮助学生体察自己的进步，给出具体的方法和建议，使学生感受和体验自信是逐渐积累的过程，同时引导学生探究更多的增强自信的方法。

其二，自强，让青春奋进的步伐永不停息。教材用一段正文高度概括了自强的内涵以及如何实现自强。我们在学习和生活中，要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，这些都是自强的重要内容和主要表现。坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，这是自强的途径和方法。

其三，自信、自强为我们插上飞翔的翅膀。这层意思由一段正文进行阐释，旨在激励学生在青春时光里不断发展自己、完善自己、证明自己、做更好的自己，鼓励学生不要辜负美好的青春时光，要懂得珍惜和善待青春，让自己的青春过得更有价值和意义。正文之后的“拓展空间”既是对这层意思的印证，也是对第一框“青春飞扬”内容的课外延展。学生在阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片时，能够感受到青春飞扬的正能量，也能够通过文学艺术作品中的人物感受到青春的宝贵，体会到不一样的青春，从而进一步思考青春时光对于人的一生成长的独特价值和意义。教师还可以进一步提出问题：那些青春中的泪水、遗憾和悔恨，是否会在自己的青春字典中出现？如果我们能够学会理性地对待青春，把握好青春的度，是否我们的青春可以无悔？这些问题既呼应了本框“运用你的经验”活动，也为下一框“青春有格”的学习做了合理的铺垫。

Answer 2

第二目“飞翔的力量”。这一目重点讨论支撑青春飞扬的力量。青春不能只有激情与渴望，更需要在青春探索的路上自信、自强。本目主要表达了三层意思。
其一，青春的探索需要自信。这是本框学习的重点。教材首先通过“探究与分享”活动，将自尊、自信、自强、规则等词语与象征青春独立飞翔的羽翼联系在一起，让学生展开联想，寻找能够助力青春飞扬的各种力量。此处直观呈现自信、自强等个性品质与青春成长之间的联系，有助于学生从个体生命成长的角度理解和接受自信、自强，同时引出下文。教材第一段正文重点阐述了自信对于青春探索的意义，自信带给我们激情、信心和希望，自信让我们在行动中有勇气、敢尝试、能坚持；自信激发潜能，让我们拥有更多的机会和可能。接下来教材呈现了反映个人自信和国家自信的两幅图片，通过自信者的风采展示活动，向学生展示自信者在生活中的各种表现，引导学生思考怎样建立和培养自信。此处的活动着重从言谈、举止、性格和为人处世等方面对学生进行引导，让学生有意识地进行学习和效仿，注意改进自己不够自信的地方，懂得在今后的学习生活中如何培养自信。接着，教材用一段正文，表达了获得自信的两个重要方面，一是自强可以让我们更自信，二是进步和成功能够带给我们自信。在这里，应注意自信、自强与进步、成功之间的密切联系。教材中提及的克服惰性、抵制诱惑、战胜自我等方面的努力，都属于自强的表现。因为自强，我们得以不断进步；因为进步，我们不断获得成功体验；因为成功，我们变得越来越自信。为了让学生更好地理解它们之间的联系，教材此处设置了一个“探究与分享”活动，帮助学生体察自己的进步，给出具体的方法和建议，使学生感受和体验自信是逐渐积累的过程，同时引导学生探究更多的增强自信的方法。
其二，自强，让青春奋进的步伐永不停息。教材用一段正文高度概括了自强的内涵以及如何实现自强。我们在学习和生活中，要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，这些都是自强的重要内容和主要表现。坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，这是自强的途径和方法。
其三，自信、自强为我们插上飞翔的翅膀。这层意思由一段正文进行阐释，旨在激励学生在青春时光里不断发展自己、完善自己、证明自己、做更好的自己，鼓励学生不要辜负美好的青春时光，要懂得珍惜和善待青春，让自己的青春过得更有价值和意义。正文之后的“拓展空间”既是对这层意思的印证，也是对第一框“青春飞扬”内容的课外延展。学生在阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片时，能够感受到青春飞扬的正能量，也能够通过文学艺术作品中的人物感受到青春的宝贵，体会到不一样的青春，从而进一步思考青春时光对于人的一生成长的独特价值和意义。教师还可以进一步提出问题：那些青春中的泪水、遗憾和悔恨，是否会在自己的青春字典中出现？如果我们能够学会理性地对待青春，把握好青春的度，是否我们的青春可以无悔？这些问题既呼应了本框“运用你的经验”活动，也为下一框“青春有格”的学习做了合理的铺垫。