二年级下学期写几道算式算一算比一比看有什么发现
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是教师还是家长要学习如何教?
是教师的话利用书的上情景图和多媒体演示,明确用算式表示中间过程。
如果是家长,可以采用下面的办法。
3+2=5
5*6=30
想第二个算式中的是5可以用哪个式子代替?用3+2代替
这个5是要先算出来的,所以要加上小括号,表示要先算的。
(3+2)*6=5*6=30
也可以用生活中经验来引导孩子。
小红买了3本书,小明买了5本书,两人一共买几本书?3+2=5(本)
每本书6元,一共用了多少元?5*6=30(元)
要求一共用了多少元,要先算什么? 两人买的本数3+2=5
所以,第二个算式中的5可以用3+2来表示,因为要先算,必须加上括号
(3+2)*6=30(元)
是教师的话利用书的上情景图和多媒体演示,明确用算式表示中间过程。
如果是家长,可以采用下面的办法。
3+2=5
5*6=30
想第二个算式中的是5可以用哪个式子代替?用3+2代替
这个5是要先算出来的,所以要加上小括号,表示要先算的。
(3+2)*6=5*6=30
也可以用生活中经验来引导孩子。
小红买了3本书,小明买了5本书,两人一共买几本书?3+2=5(本)
每本书6元,一共用了多少元?5*6=30(元)
要求一共用了多少元,要先算什么? 两人买的本数3+2=5
所以,第二个算式中的5可以用3+2来表示,因为要先算,必须加上括号
(3+2)*6=30(元)
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