Question

初一到底要不要上英语补习班的啊

弟弟上初一，寄宿学校，小升初平均成绩95，英语成绩92（有上补习班），最近一次的英语单元测试，他的成绩排名在21名往后（全班五十多名学生），有点着急，弟弟自制力差，小学的时候属于管的严成绩就猛的上升，一放松成绩立马就下来的那种，想利用周末给他补下英语，跟他商量过几次，他都非常的反对，总说作业多，压力大，累，（周六上午已经有辅导班，周日下午就得送学校），但他的同学大部分也都在上各种补习班，所以很纠结到底要不要给他报英语补习班……

Answer 1

ta好好加油我支持你希望这对你有用\x0d\x0a\x0d\x0a呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈\x0d\x0a1. 形容词的用法：\x0d\x0a 形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。\x0d\x0a The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。\x0d\x0a --I want that one. 我想要那个。\x0d\x0a --Which one? 哪一个?\x0d\x0a --The new blue one. 那个蓝色新的。\x0d\x0a Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?\x0d\x0a 2、人称代词：\x0d\x0a 是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。\x0d\x0a 主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语\x0d\x0a 宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语\x0d\x0a He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。\x0d\x0a Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?\x0d\x0a 3、可数名词和不可数名词\x0d\x0a 英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。\x0d\x0a (1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens\x0d\x0a (2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water\x0d\x0a 4、祈使句\x0d\x0a 祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.\x0d\x0a Stand up, please. 请起立。\x0d\x0a Don’t worry. 别担心。\x0d\x0a can的用法：\x0d\x0a can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.\x0d\x0a She can speak Japanese. 她会讲日语。\x0d\x0a I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。\x0d\x0a Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?\x0d\x0a 5、现在进行时态：\x0d\x0a 概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。\x0d\x0a 结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。\x0d\x0a Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。\x0d\x0a --What are you doing now? 你现在在干什么?\x0d\x0a --I’m reading English. 我正在读英语。\x0d\x0a Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?\x0d\x0a\x0d\x0a动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：\x0d\x0a 动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：\x0d\x0a 1) 直接在动词后加ing\x0d\x0a play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing\x0d\x0a 2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing\x0d\x0a make—making, write—writing, have—having, take—taking\x0d\x0a 3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing\x0d\x0a run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming\x0d\x0a 注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。\x0d\x0a She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。\x0d\x0a Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。\x0d\x0a --Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?\x0d\x0a --Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?\x0d\x0a 6、have/ has的用法：\x0d\x0a 1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。\x0d\x0a I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。\x0d\x0a You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。\x0d\x0a It has two big eyes. 它有一双大眼睛。\x0d\x0a Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。\x0d\x0a 2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。\x0d\x0a They have some new books. 他们有一些新书。\x0d\x0a There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。\x0d\x0a She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。\x0d\x0a There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。\x0d\x0a 3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)\x0d\x0a . She does not have a sister. 她没有姐姐。\x0d\x0a We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。\x0d\x0a Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。\x0d\x0a 4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, ? do/ does.或者No, ? don’t/ doesn’t.\x0d\x0a --Do you have a big house? 他们的房子大吗?\x0d\x0a --No, they don’t. 不，他们的房子不大。\x0d\x0a --Does he have an eraser? 他有橡皮吗?\x0d\x0a --Yes, he does. 他有的。\x0d\x0a 5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。\x0d\x0a What do they have? 他们有什么?\x0d\x0a What does he have? 他有什么?\x0d\x0a How many telephones do they have? 他们有几部电话?\x0d\x0a7、介词用法：\x0d\x0a 1) 具体时间前介词用at。\x0d\x0a . He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。\x0d\x0a She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。\x0d\x0a 2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。\x0d\x0a in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上\x0d\x0a at noon在中午，at night在夜里\x0d\x0a 3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。\x0d\x0a What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?\x0d\x0a Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?\x0d\x0a He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。\x0d\x0a Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。\x0d\x0a 4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。\x0d\x0a What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?\x0d\x0a He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。\x0d\x0a She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。\x0d\x0a 8、一般现在时\x0d\x0a 一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。\x0d\x0a 其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does\x0d\x0a 1) 肯定句用行为动词原形表示\x0d\x0a They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。\x0d\x0a I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。\x0d\x0a 2) 否定句用don’t + 动词原形来表示\x0d\x0a We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。\x0d\x0a I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。\x0d\x0a 3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。\x0d\x0a _Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?\x0d\x0a --Yes, they do.\x0d\x0a --Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?\x0d\x0a --No, I don’t. 不，我不喜欢。\x0d\x0a一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。\x0d\x0a He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。\x0d\x0a I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。\x0d\x0a She is always late for class. 她总是上课迟到。\x0d\x0a My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。\x0d\x0a It often rains here. 这儿常常下雨。\x0d\x0a 主语为第三人称单数时的一般现在时\x0d\x0a 一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。\x0d\x0a He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。\x0d\x0a She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。\x0d\x0a The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。\x0d\x0a 转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。\x0d\x0a Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。\x0d\x0a He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。\x0d\x0a 转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。\x0d\x0a Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?\x0d\x0a Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?

Answer 2

基本不要 程度差的请家教 补习班对程度不好又不自觉的小朋友简直就是逃课圣地 如果小朋友本身是很乖的话也容易造成心理落差 心态变差 报补习班的同学一定要符合3个条件才会有效 一 本身自制能力很强 二 本人非常愿意放假期间再进行补习 三 至少要有一定基础(针对事后补习)

追问

非常感谢您的及时回答，就请家教而言，我们没有很好的资源和财力，如果跟弟弟沟通之后，他同意并且愿意报补习班的话，网上那种一对一的视频在线辅导可以作为一个选择吗？因为其他的线下辅导一对一的很难找，而且比较贵

Answer 3

总分是多少？100分那就不用送了，150分就送吧！

Answer 4

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

仔细做题

误区一:去补课

对策:按部就班才是正确的选择

切记,任何一种言语的学习都必需靠时间的积聚,速成是绝对不可能的.

误区二:背单词是首要任务

对策:言语运用和了解才能最重要

初一英语家教补习老师认为家长们平时只检查孩子的单词背诵情况实际上是完全错误的,因为背单词只是记住了意思,而不懂得真正的运用.所以这些家长们应该吸取教训.

误区三:崇尚全外教教学

对策:中英分离才是胜利之路

家长们一听是外国的教授来为小孩子们讲课,他们明显就心动了,觉得人家外国的教授本来说的就是英语,而且又是教授肯定教课也就好,孩子也一定能学到最正规的英语.但是实际上呢,并不是会这样,反而有的人反其道而行.

初一英语家教补习老师认为,外教上英语口语交流课,关于已有一定英语词汇积聚和根底言语学问的人来说,是十分必要的,能够学到最真实地道的英语,疾速进步口语交际才能.

误区四:"钱花得多就行了"

对策:正确的选择就已经胜利了多半了

初一英语家教补习老师认为家长们在选择学校时,首先要综合思考自己的孩子及其学校的状况和孩子自身的学习情况来看.选择正确了,就会有出奇的效果产生呢.

误区五:家长稍微会点英语,能够本人教

对策:造就孩子学习的环境

专家以为,关于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.